小学六年级教研组工作总结

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小学六年级教研组工作总结
时光荏苒，日月如梭，转眼又过去了一年。我们六年级教研组在上级领导的亲
切关怀和教导处的直接领导下，全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书
育人，顺利而圆满地完成了教育教学任务。为了在今后的工作中扬长避短，现将
六年级的教研工作总结如下：
一、行政蹲点，加强过程管理，以保证教研扎实高效
质量是学校永恒的主题。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，
并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及
学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
1、学校领导下深水进课堂听课、看教案，查作业、查学生学习习惯、态度、效
果等，与一线老师共同探讨教学工作中遇到的问题，及时组织召开优生会、差生
会，做好学生的思想政治工作，并给予了毕业班教师必要的教研经费支持。工作
抓严、抓细、抓实，促进了教学管理的良性循环。
2、由组长牵头，坚持每月一次六认真自查，互查。组员间互相交流，取长补短，
加强随机教研。
二、加强学习，提高自身素质
俗话说，“打铁还需自身硬”。我们六年级教研组，认真组织学习了《新课程标
准下的思考》、《素质教育理论教程》、《小学教学常规》以及相应的教育教学
理论，切实加强了业务学习，更新了教育观念。人人手中都订阅了一本相关学科
的刊物，参加了学校的白果读书会，利用课余时间进行认真阅读，摘抄，并积极
参与教师博客园的讨论，努力提高自身的理论水平。
三、积极开展教研活动，成绩喜人。
开学之初制定出了切实可行的教学、教研计划。并按计划积极开展教学、教研
活动，并做好《教师工作手册》、《教研工作手册》的填写。每位教师都能做到
集体备课与独立备课相结合，及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨。
互相学习，互相探讨，谁也不保留。
全组成员积极参加校本培训。公开课是教师成长最快的舞台。我组教师积极参
与学校“青年教师上公开课”的听课评课活动。组内有三名年轻教师参加市上、县
上教学竞赛，送教下乡活动。我们年级组的老师们齐心协力，献计献策，组织试
讲，讨论修改，形成了传帮带的机制。执教教师认真备课、精彩授课、诚恳反思。
听课教师则深入思考，广泛讨论，各种教学观点相互碰撞，互相取长补短，很好
地达到了“以赛促练、以赛促研、以赛促教、整体提高”的目的。
近两年来，黄蕾老师参加乐山市课堂教学竞赛活动，获两次一等奖，参加县科
学课竞赛获一等奖，并为全县毕业班老师上了一堂高质量的复习课，获得了一致
好评。杨方敏、吴俊杰老师三次送教下乡，把好的经验和教学方法带去了农村。
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