小学科学教研组的工作总结

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小学科学教研组的工作总结
一、不断学习，提高个人业务水平
学期伊始，每位科学老师都要重温课标，多读多研有关科学的
报刊，注重平时的业务学习，并做好材料的积累，要求每人每
学期有 5000 字以上的理论学习笔记，特别是教研中心组织的学
科教研活动更不能错过。只有不断的学习，学以致用，让科学
教学上一个新的台阶。
二、主题活动鲜明
科学教研的每次活动，都以中心校制定的教研主题进行，运用
“导、学、议、练”教学模式组织教研。先由讲课老师个人备
课，再进行集体备课研讨，修改教案，走上课堂再研讨，再备
课，争取不疏漏任何一个知识点，达到主题鲜明，课堂体现科
学教学理念，努力上好一堂精品课。
三、群策群力，资源共享
每一位科学教师都有自己独到的见解，课堂上都有个人的特色
表现，活动时，要求讲课教师们先根据自己的思路进行教学设
计。集体备课时，教师们据科学课标中的理念和自己对本节课
的理解，共同分析教学的每一个环节，精益求精，即使上课时
关键性的提示语言，也要细细的思索，尽力做到每句话都能让
学生听明白，直到课的设计达成共识。例如赵老师讲《斜面》
一课时，经过了三次打磨，教研组的同志们对课的设计提出了
很多有建设性的建议，教案修改了四次，讲了三次，但是大家
感觉还是有很大的进步空间。
活动后，教案和课件发到每校的邮箱内，资源共享，科学老师
根据研讨的思路再加工，力求把这节课上的更好。
市教研平台也是一个很好的资源库，平时上课，可以借鉴里面
的教学设计和课件。
四、活动中存在的不足
每次的活动过后，教研组都会做个简短的总结，扬长避短。本
学期的活动感觉不足很多。
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