小学低年级语文教研组工作总结

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小学低年级语文教研组工作总结
　　澄阳小学低年级语文教研组工作总结
　　2022――2023 学年度第二学期
　　澄阳小学顾萍萍
　　时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。
　　我们组根据学校科研处工作安排和要求，以追求有效备课有效上课
为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，
提高课堂教学有效性。
　　深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成
效，扎实、有序地落实每个环节。
　　现把工作情况总结如下。
　　一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量
　　1、明确管理――加大教学管理力度。
　　开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自
己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做
精做细。
　　小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体
把握和对班级学生的具体分析，都做了细致的计划。
　　质检组及时做好检查、督促、考核工作，坚持以教学为中心，强化
管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师
爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的
良好学风的形成。
　　每月进行一次七认真检查。
　　并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。
　　2、强化意识――注重提高教学质量。
　　课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。
　　我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合
理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体
的教学思路。
　　我们语文组还组织教师分年级组集体备课，且把这个活动作为一个
重要的教研活动。
　　听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法
是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育
的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。
　　听评课活动促进了教学水平的提高。
　　每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获
　　二、以课堂教学为主阵地，积极开展校本教研
　　1、开展教学业务竞赛，进一步提升教研水平。
　　我们教研组每学期都要进行课堂教学展示三年内青年教师汇报课等
活动为教师搭建了展示自我的平台，以多种形式求发展、促提高。
　　2、不断实践，努力探索有效、和谐教学策略。
　　语文组在教研活动中，深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的
热点和难点，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩
研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式。
　　同时也促使广大教师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学
行为，寻求促进学生素质全面发展的教学策略。
　　3、专家引领，促年轻教师更上新台阶
　　为促进教师专业化成长，我校专门请了张处来校指导工作，发挥专
家的引领作用，促年轻教师更上新台阶。
　　让老师对教材内容能把握精准，课堂教学艺术不断提高专家引领+集
体智慧+个人奋斗这样的模式有效地促进了青年教师快速成长，也带动了
澄小教师整体水平的提升。
　　四、抓住关键，重视培养青年教师。
　　青年教师是一支活力的生力军，为了使这些教育事业的新生力量尽
快脱颖而出，成为课堂教学改革的功尖队，启动青蓝工程，我们努力做
到
　　每位新上岗的青年教师都明确一位富有经验的教师结成对子，以老
带新。
　　师傅们无私传授，徒弟们虚心好学，在师徒结对活动中既提高了每
一位教师的业务水平，又融洽了师徒的情感，一批优秀的青年骨干教师
脱颖而出。
　　五、辛勤耕耘，硕果累累
　　通过全体教师的努力，获得了一定的成果，顾萍萍老师执教的《槐
乡五月》在相城区第七届评课选优中获得三等奖，张凤仪老师在相城区
第七届思品评课选优中获得三等奖。
　　这都有赖我校教研组的老师齐心齐力，为这些课出谋划策，多次详
尽地研究教学设计。
　　在 2013 年5月25 日，相城区举行了把握学科能力竞赛，我组张凤仪
和高爱芳老师进入全区前 38 名，进入复赛，这些成绩的取得，和他们平
时认真的钻研是分不开的。
　　六、语文活动丰富多彩
　　为进一步深入实施素质教育，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，
开阔视野，培养学生读书的良好习惯，提高学生读书的能力，我校这学
期开展了第五届柳笛之声校园读书节活动。
　　活动内容丰富多彩，参与的学生也非常多。
　　书签制作比赛。
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