理科教研组教学工作总结

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理科教研组教学工作总结
　　转眼间，一学期的工作又结束了。本学期理科教研组
认真学习和贯彻落实上级教育领导部门精神，在学校教导
处的指导下，组织教师搞好各项教育教学工作，积极参加
学校教学研究，以推进新教学经验的实施为重点，以提高
教学质量为核心，全面提高理科的教育教学质量。现将本
学期来的主要工作总结如下：
　　一 、作好计划，加强教学理论学习和业务学习。
　　开校初，结合学校行事历制定了切实可行的计划。为
使本组的课改工作进展平衡，提高教师们对课改的认识及
落实程度，要求全体理科老师都要抽出业余时间学习新理
论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通过学
习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧
到新的根本转变。改进评价内容和评价方法。
　　根据学校工作的整体要求，要求教师抓好“备课”、
“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极
有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长
有效地提高教学效率。认真做好新教材的分析、研究和教
学研讨活动，用好教材。对理科教研组教学的日常管理和
教师的“三型课”也提出了具体要求。
　　二、抓好落实，注重教研组的环节和细节管理。
　　1、理论是行动的基础，“洋思”经验的推广是一个漫
长的过程，教师在个人学习的同时，教研组利用教研活动
时间集体学习有关课改和有关经验的理论文章，本学期中
安排多次业务学习或专题讨论。选取学习和讨论了江苏省
泰州市推广的“洋思经验”，了解了“先学后教，当堂训
练”的教学模式。并在本学期组织进行“教师如何做研
究”的专题学习，教研组确立了《如何提高初中数学小组
合作学习的实效性》的校级教研课题，由 xxx 担任课题组组
长，从而保证了教研工作的顺利进行，为教学研究打下理
论基础。
　　本学期继续通过课堂教学的研讨活动，促进课堂教学
不断优化。依据教育的要求，根据所教学生的实际情况，
抓好课堂教学的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，
切实提高课堂教学的质量。组织好每周一次教研组活动的
开展，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论
水平和业务能力。本学期每个教师均安排了两次以上的公
开课，有复习研讨课，也有八年级的新课改示范课。教师
积极参加听课、评课活动，听评课节次都达到了 16 节或 25
节以上，从而及时发现和解决问题，在实践和反思中提高
教学业务水平。
　　二、学习促进教育观念转变，关注每一个学生的发展
　　教育的根本目的是为了每个学生的发展，提高学生全
面的素质。所以，我组要求教师无论是安排教学内容，设
计教学过程，还是选择教学方法，都应从学生实际出发，
培养学生自觉学习的愿望和能力，本学期 12 月份学区自查
和教委检查指导中提出的，在教学中，要改变过于注重知
识传授的倾向，既要关注“知识与技能”，也要关注“过
程与方法”，更要关注学生的“情感、态度、价值观”，
注重教学方法的选择，使教学方法和内容，和教学过程相
统一。帮助学生形成积极主动的学习态度，帮助学生形成
积极主动的学习态度在获得知识与技能的过程中，学会学
习，形成正确的价值观，实现学生的全面发展。本备课组
教师都能逐步树立以学生发展为本的理念、学生主体的理
念、师生自主平等的观念。
　　四、强化课程资源意识，使课堂从封闭走向开放
　　我们提倡教师跳出封闭的教材，贴近学生生活，贴近
社会，对教材作符合学情的处理，创造性地用教材，利用
校内校外的课程资源，开展丰富多彩的数学兴趣小组活动
促进学生个性和特长的多样化发展。以提高学生学习兴趣
为研究目的。
　　五、今后工作设想。
　　1）努力克服困难，组织形式多样的教研活动，保证教
研组的活动正常开展。
　　2）继续加强理论业务的学习，通过实践活跃课堂气氛，
激发学生的学习兴趣，努力提高课堂效率。
　　3）落实好教学研究，通过科研促学科质量。做到教研
有专题，分级落实到专人负责，做好详细记录。
　　4）开展第二课堂活动，活跃校园学习气氛，通过兴趣
学习带动学科学习，提高教学质量。
　　2014 年理科教研组教学工作总结
　　转眼间，一学期的工作又要结束了。本学期理科教研
组认真学习和贯彻落实上级教育领导部门精神，在学校教
导处的指导下，组织教师搞好各项教育教学工作，积极参
加学校教学研究，以推进新教学经验的实施为重点，以提
高教学质量为核心，全面提高理科的教育教学质量。现将
本学期来的主要工作总结如下：
　　一 、作好计划，加强教学理论学习和业务学习。
　　开校初，结合学校行事历制定了切实可行的计划。为
使本组的课改工作进展平衡，提高教师们对课改的认识及
落实程度，要求全体理科老师都要抽出业余时间学习新理
论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通过学
习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧
到新的根本转变。改进评价内容和评价方法。
　　根据学校工作的整体要求，要求教师抓好“备课”、
“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极
有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长
有效地提高教学效率。认真做好新教材的分析、研究和教
学研讨活动，用好教材。对理科教研组教学的日常管理和
教师的“三型课”
　　也提出了具体要求。
　　二、抓好落实，注重教研组的环节和细节管理。
　　1、理论是行动的基础，“洋思”经验的推广是一个漫
长的过程，教师在个人学习的同时，教研组利用教研活动
时间集体学习有关课改和有关经验的理论文章，本学期中
安排多次业务学习或专题讨论。选取学习和讨论了江苏省
泰州市推广的“洋思经验”，了解了“先学后教，当堂训
练”的教学模式。并在本学期组织进行“教师如何做研
究”的专题学习，教研组确立了《如何提高初中数学小组
合作学习的实效性》的校级教研课题，由陈斌担任课题组
组长，从而保证了教研工作的顺利进行，为教学研究打下
理论基础。
　　本学期继续通过课堂教学的研讨活动，促进课堂教学
不断优化。依据教育的要求，根据所教学生的实际情况，
抓好课堂教学的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，
切实提高课堂教学的质量。组织好每周一次教研组活动的
开展，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论
水平和业务能力。本学期每个教师均安排了两次以上的公
开课，有复习研讨课，也有八年级的新课改示范课。教师
积极参加听课、评课活动，听评课节次都达到了 20 节或 25
节以上，从而及时发现和解决问题，在实践和反思中提高
教学业务水平。
　　二、学习促进教育观念转变，关注每一个学生的发展
　　教育的根本目的是为了每个学生的发展，提高学生全
面的素质。所以，我组要求教师无论是安排教学内容，设
计教学过程，还是选择教学方法，都应从学生实际出发，
培养学生自觉学习的愿望和能力，本学期 12 月份学区自查
和教委检查指导中提出的，在教学中，要改变过于注重知
识传授的倾向，既要关注“知识与技能”，也要关注“过
程与方法”，更要关注学生的“情感、态度、价值观”，
注重教学方法的选择，使教学方法和内容，和教学过程相
统一。帮助学生形成积极主动的学习态度，帮助学生形成
积极主动的学习态度在获得知识与技能的过程中，学会学
习，形成正确的价值观，实现学生的全面发展。本备课组
教师都能逐步树立以学生发展为本的理念、学生主体的理
念、师生自主平等的观念。
　　军大坪九校2014----2014 学年度第二学期
　　理科教研组工作总结
　　本学期根据教导处的工作安排，结合理科教研组教学
教研工作实际，确定了本学期教研工作思路为：以新课程
理念为先导，以培养高素质的理科学科教师队伍为推动力
以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，为推
进教育创新贡献力量。本学期的工作总结如下：
　　一、坚持理论学习，转变教学理念
　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固
树立社会主义荣辱观，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的
教育事业，以高涨的热情和浓厚的兴起投入到教学工作中
团结同事，热爱学生，学而不厌，诲人不倦，传道授业，
教书育人。转变教学理念，立足有效课堂，深化教学改革
提高课堂教学效率，改进教学方法，倡导自主学习、合作
学习、探究学习，树立正确的教育观，人才观，质量观，
教学观，积极探索新的教学模式，大胆进行改革，使我们
的教研组工作有特色、有成效。
　　二、主要工作及措施
　　1、继续抓好教师理论学习，将理论学习切实落到实处，
准确理解新的教育理念，提高自身素质，增强问题意识和
研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，通
过组织各种形式的学习和听课活动，转变教师观念和教学
行为、提高教师的专业水平和教育科研能力。
　　2、狠抓教学质量，牢固树立质量意识
　　本学期全体教师把提高教学质量放在平时教育教学工
作的中心地
　　位、头等大事来抓，始终围绕教学质量开展各项工作
稳步提高教学质量；要深刻意识到“质量就是生命”的含
义，把提高质量放在关系到学校和每个人前途的高度来认
识；要形成“以提高质量为荣，以低质量为耻”的意识。
　　3、积极配合教改，落实教学常规
　　备课
　　备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课
本学期要求教师备课要做到“四备”：即备教材、备学生
备教法、备学法。要求各科教师都要按课时写教案，要有
教学目的和要求，难点和要点的分析，明晰的教学过程，
教学反思；
　　上课
　　向课堂 45 分钟要效益，想方设法提高每分钟的利用率。
上课要注重启发性，充分尊重学生的主体作用，反对“满
堂灌”；坚持新课教学和旧知巩固相结合的原则，切实想
办法让学生当堂巩固；切实想办法控制好课堂教学的全过
程，既要营造良好的秩序，又要调动学生的积极性。
　　布置作业和认真辅导
　　提倡各科、各课都要有适量的作业，做到有布置必收
有收必批、有批必评、有评必改。切实想办法防止和减少
抄袭；对在作业或课堂提问中问题较大的学生必须要加强
督导，单独辅导。
　　4、加强听课和评课活动，本组教师积极进行教学研讨，
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