理化生教研组活动总结

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理化生教研组工作总结
在忙忙碌碌中又度过了一学期，理化生教研组在学校领导的支持和
关心下，按照教导处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。本学
期我组以新课程标准、校本教研观念为指导,以课堂高效教学为中心,以
教学创新研究为主线，在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教
研组规范化建设，积极开展教科研活动，下面我代表理化生教研组对本
学期我组开展工作的具体情况作一汇报：
1、认真做好课堂教学研究和常规教研任务工作。
本学期开展的教研活动，分别是新课标学习，集体备课，专题研讨
（创新—反思—建议、多媒体课件的制作技巧），“三课”活动（做课、
说课、评课）。
① 新课标学习。围绕理化生三门学科，由备课组长组织组内成员认真学
习新课程标准，找出大纲和课标当中发生变化的项目及知识要求层次的
调整，及时在教学当中实施。
② 七八年级生物及物理备课组常规做课活动，做课教师精心准备所做课
题，在同课异构过程当中，交流思想，互相建议，上课过后进行集中反
思，提出改进意见。九年级物理及化学备课组说课活动，探讨同一课题
在上课时的要点和难点，尤其是面对中考时如何抓住复习重点和考点，
为中考备考打下坚实的基础。做课教师和说课教师任务完成后，全组教
师能积极认真评课，如对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法
是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教
育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。在
这种广泛的评议中，不论是上课教师还是听课教师，其收获已远远超出
了对一节课的经验分享、而更多的是一种教学价值的构建过程，加深全
组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台、搭建了
成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。
③在集体备课过程中，备课组能自己精研备课课题，讨论备课教案，备
课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分
析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。
发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，资源共享，每位
老师在这个基础上，根据学情自己的特点、风格再进行修改，在教学上
体现出自己的个性，优化了课堂教学。
2、落实基础知识，提高教学质量方面
不得不承认落实基础知识、提高教学质量的难点在学困生，我们理
化生组主要在这方面采取一些措施和方法
① 实施分层教学，培养学困生的学习兴趣
②采取情感倾斜，坚定学困生的信心和毅力
③ 注重分析调查，指导“学困生”用好科学的学习方法
④ 营造良好的学习环境，促成“学困生”努力奋进
首先我们将在课下单独辅导学困生并教育和引导每个优秀生开展
“一帮一，结对子”帮困助学行动，让他们与学困生结成“对子”，在
学习上对他们进行帮助，使学困生感到老师对他们的尊重和同学对他们
的友爱。二是在设计练习作业上，既有保证每个学生都能达到基本要求
的统一尺码的基本作业，又有因人而异的选做作业。让学习好的学生感
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