教研组学期工作总结doc
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2025-08-18
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教研组学期工作总结
又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,回首本学期的工
作,有让人会心微笑的成绩,但也有不尽人意的地方,为
了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:
一、 本组基本情况
本教研小组由 6 名老师组成,这是一个团结奋进的数学
教研小组。老教师左力,老教师不仅在工作中对年轻教师
进行传、帮、带,把自己多年的教学经验教给年轻教师,
而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。年轻人
教师对老教师的教诲更是虚心学习,一丝不苟。这样一个
和谐的人文环境为本组顺利完成本学期教学教研工作任务
提供了一个良好的前提条件。
二、 本学期开展的主要工作
本学期初,我们教研组在认真学习《新课程标准》及
一些理论的基础上,组织了 6 位教师围绕学习内容进行了认
真的讨论。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻
研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使
用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主
体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围
能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会
知识、感悟知识,从而提高学习是素质。
在教学方面。“坐住板凳,狠抓备课,上好每一节课
认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性”,是我组
在数学教学上的共识。在搞好教学工作的同时,教师们也
不会停止对自己的提高学习,双周 2 下午,6 名教师在小组
长的领导下坚持学习教育教学理论,并力求把学到的知识
用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外,大家
还积极参加新教材新课标通识培训。
三、存在的问题
1、 听评课的机会太少,所以对听评课的基本功有待
于进一步提高。
2、 虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知
识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究。
3、 有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与
自己的教学之中?其实大叫素质教育的同时,我们却还在
不停的进行着应试教育的传统教育方式。
五、反思
1、 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高,
对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领
(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很
好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的
进行综合分析评课。我们认为应该多观看教学课堂录像,
再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的
若干建议。从而提高教师听评课的能力。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我
们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一
步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。 总
之,"学无止境、教无止境、研无止境"。
2.一学期来,在校领导的正确领导下,全组教师坚持
教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善
和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出
了应有 的 贡 献 。 回 顾一 学 期 的 学 习 工 作 , 总 结 如 下 :
一、坚持理论学习,不断总结教学经验。 本组教师学
校和市、区培训,继续学习新课标教学理念,进一步转变
观念,以新观点、新理念指导教学。为加强修养,提高素
质,我们数学组的全体教师以自学为主,不断地搜集新信
息,利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性
地教学理论知识,了解教研改信息,注意用教学理论指导
教学实践,认真撰写论文。一学期来,数学教研组不断地
总结经验,坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论
文并收入汇编。二.积极参加和开展教研活动 老师们
积极参加市、区、校各级部门组织的教研活动, 为了改革
课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学效益。教师们
积极开设公开课,如区校两级的带人每人开了一节示范课
起到了引领的作用,全学期共开公开课 17节。为了改进教
师的课堂教学,老师们认真地参加听课,并进行了认真的
研讨;老师们的教学水平都有了很大的提高。做到培优补
差。搞好学生的基础知识教学,在校内举行二、四、六年
级数学竞赛;组织学生参加第十四届数学竞赛,培养学生
的学习数学的兴趣,开发学生的智力。三、改进教学手段
提高课堂教学效益 教师在备课时,能认真钻研教材,
力求体现新课标精神,坚持以课堂教学为主阵地,提倡结
构化教案、个性化设计,关注学生“知识与技能、过程与
方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课,
针对学生实际,面向全体学生,兼顾差生。在集体备课的
基础上,想出了不少个性化的修改意见和建议。针对我校
学生数学基础差,对学习数学缺乏自信的特点,我们采用
多种方法,如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒
体教具等手段创设学习情境,让学生体验数学来源于生活
联系生活学生数学,充分利用直观教学,调动学生学习的
积极性,培养学习数学的兴趣,激励学生思维。教学工作
中,每位教师都能狠抓教学质量,重视后进生的转差工作
利用课余市间对后进生进行个别辅导,效果比较明显。学
校的大多数老师能扬奉献精神,常常利用课余时间,无补
偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。
学生学习成绩有了较大的提高。 一学期来,在数学组
各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下,我们取得了一定的成
绩,但也存在着不足,如:教师的教育观念还没有完全得
到转变,新课程理念还不明确,甚至有的教师对这轮新课
程改革效果如何,能否成功,仍持怀疑和观望态度。如何
处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值
观”之间的矛盾。今后,我们将加快新课程改革的步伐,
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