教研员工作总结

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教研员工作总结
主要工作量表：
下基层校 38 次 听课 58 节 送教下乡 2 次
市教研会 1 次 片会 2 次 课题教研 6 次
出单元题 6 套 出考试题 4 套 撰写论文 2 篇
业务学习 12 天 出外研修 5 天 校内培训 4 天
时光荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，
本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和
工作目标。下面将这段时间的工作情况汇报如下：
一、强化学习，促进教育理念不断更新
1. 认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，认真落实
上级关于基础教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料，提高理论
水平。撰写理论笔记 5000 余字。
2.加强研修培训学习。认真对待学校安排各种研修培训学习活动，在省送培下
乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思体会。撰写
研修培训笔记 8000 余字。
3. 经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，用心体会记录
反思，不断提高自身的业务素质。撰写的学习随笔 6000 余字，为顺利完成各项
教研工作奠定了良好的实践基础。
二、认真组织，开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动
1、召开“源于生活，回归生活”学科研讨会。针对师校提出如何提高教学时效
性的具体要求，结合学科具体特点于 4 月 10 日在市第五小学召开全市教学研讨
会。为教师积极参与教研、相互学习提供了平台和资源，在互动研讨中体会提
高课堂教学时效性具体思路, 初步解决了部分教师在教学中的困惑，受到与会
领导和教师的好评。为学科教育教学质量和教研水平的提高起到了积极推动作
用。
2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀教师资源，整体提高师资水平。3
月 30 日在五间房镇举行“搭平台，促理论，畅思路，展才艺”观摩教学校本教
研研讨会。通过评课研讨，发现、总结好的教学方法，对教学中的不足提出改
进的办法，并反馈给各村小的领导和教师。达到共同提高课堂教学时效性的目
的。
3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动。为加强相互间交流与探讨，
推进品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的积极作用，于
5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。
课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小组合
作学习、教师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡
的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。
三、集思广益，以课题研究来引领校本教研的开展
教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。但围绕课题的研究
内容，进行听课、评课教研活动，则有着更深的意义。为此申请省级课题——
《生活化在课堂教学中的应用研究》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下
府等学校进行实施。各校建立一个“课题档案袋”。档案袋内有：①课题方案；
②课题相关背景学习材；③课题研究过程的体会及论文；④课题研究过程的典
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