高中教研组工作总结

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2018 年高中教研组工作总结
2018 年高中教研组工作总结【1】
本学期中本教研组坚持学校的有关教育教学计划，在学校教导处和教科室的领
导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。以学
习和研究新课程的教育教学理论，在教育教学中实施新课程为本学期的工作重
点。不仅进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平，也使学生在获得
作为一个现代公民所必须的英语知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和
一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。现
对本学期的教研组工作做简要总结。
一、主要工作
1、学习新课标，转变教师的教育观念。
继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全组教师继续以学习
新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》、《走进新课程》等书为
主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改
变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养
学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的
自学能力。
另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，
提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发
展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上积极参加各
类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。
2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、
宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的
师生关系。
本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学
习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生
知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的
基础。
在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生
的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他
们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在
学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。
3、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的
备课质量和教学效益。
本教研组中，近三年来的新教师占了50%，特别是高一和高二8位英语教师中
有6 位是近两年来的新教师。因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的
问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。各备
课组在固定的时间和地点进行商议。
在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现
学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生
的学。要重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地
把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的
教学工作，写出有质量的教学反思和二备。
根据学校要求，骨干教师上好示范课、教研课，年轻教师上好汇报课，加强了
研课、磨课的力度。为了使青年教师快速胜任高中英语教学，我们还积极配合
学校，组织发动好校青年教师的评优课活动，对我组的 7 位青年教师进行了粉
笔字、说课、上课、专业和理论考试等评比，促使他们的业务水平和理论水平
上一个新的台阶。
二、取得的成绩
通过组员们的不懈努力与团结协助，老师们也取得了不小的成绩：
高一备课组以激发学生学习英语的兴趣，养成学生良好的学习英语的习惯为工
作重点，开展了英语书法比赛和默写比赛等活动，激发了大多数学生的学英语
的热情。高二备课组以英语能力竞赛为契机，扎扎实实地进行了英语方面的培
优工作，使得十多位同学顺利地进入了决赛。高三作为全组的领头羊，以高考
为目标，扎实备课好、上好每一堂课。形成了系统的一体化教案和学案，对全
组的备课工作具有借鉴意义。
在全组成员的共同努力下，我们顺利完成了校本课程的选题和和初步编写工作，
已经交付学校审稿。
全组老师积极学习英语教育教学理论，特别是新课程理论，撰写教育教学论文
和反思、案例、教学设计等，并在各级各类评比中得奖。具体如下：
回顾过去，展望未来，我们教研组工作取得了一些成绩，但还存在着不足，在
新的一年新的学期，我们将以更加饱满的工作热情和更加扎实的工作态度投入
工作，迎接高考和高中英语新课程的到来。
2018 年高中教研组工作总结【2】
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