二年级上学期语文教研组工作总结
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2017——2018 年度第一学期
语文教研工作总结
二
年
级
语
文
教
研
组
禹城市步云小学
2018.1.29
二年级语文教研组 2017——2018 年度
第一学期教研工作总结
二年级语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作
计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文
素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工
作,现总结如下:
一、认真学习理论,更新了教育观念
[[作为学校最大的基层学科组——语文教研组,我们深深地感到应该始终站在
课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发
挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《小学语文课程标准》,
了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习部编教材新课程,把握新课程,
以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校
搞好教研工作的传统。近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组
的教师也逐渐扩大。随之而来的问题也接连而至——新教师缺乏教学经验,小学
语文第一次试用部编新教材……如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长
呢?我们的做法是:扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质
课交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我
们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、诊断、总结,大大提高了
教学效率。
三、进一步落实集体备课制度
[ “尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相
互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课
常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织
方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程
度上提高了集体备课的质量。在集体备课中安排张 GH、张 QX、王NN和苏Q老师进
行集体备课,我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目
标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及
时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。[
四、教学常规检查常抓不懈,落实到位
[[为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都
很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师
们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
五、继续进行《低年级学生自主朗读方法的培养》的课题研究,取得显著成效。
在上学年一年级“低年级学生朗读能力的培养研究”这一课题的基础上,更
加深入探讨如何提高低年级学生的朗读能力,由注重“教法”改为“教法”与
“学法”并重,为广大小学语文教师在阅读教学方面提供一些可以借鉴的方法,
帮助广大小学语文教师更好的培养小学生的自主阅读能力。为此,我们语文教研
组进行了《低年级学生自主朗读方法的培养》的课题研究。
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