低语教研组教学工作总结

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低语教研组教学工作总结
这学期，我校语文低年级教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定
的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻
学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学
改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文
素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工
作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展；
为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智
慧和才能。因此，本学期，我校低年级语文教研组以“组”为中心，注重加强教师
的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展；。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使
新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得
到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先
进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实
践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交
流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研
究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂
教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或
参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得
到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提；高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校
搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发
扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶
老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，
共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的
教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交
流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，
达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的
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