初中语文教研组工作总结(多篇)

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初中语文教研组工作总结
初中语文教研组工作总结
教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们语文教研组在分
管领导的指导下，每周定期开展活动，力求做到每次活动有准备，有
成效。一学年来，我们主要围绕以下几个方面来开展了活动。
一、不断学习，吸收新思想，开拓视野。
1、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交
流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好
的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程
标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好
的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准
讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习
新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教
师观、教学观、课堂观、质量观。积极参与教研组、备课组的公开课、
研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、
听课，努力提高了教学水平。
3、本学年，我们认真学习 “新课程标准”，对课程标准中提到的
“学生是主体”有了新的认识。作为语文老师，要引领学生走向更广阔的
天地。语文老师应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让
学生扩大篇章的积累，教师要培养孩子读书的兴趣，养成读书的习惯，
教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，
一手好字，一篇好文章。
二、充分进行研讨，从更高的层次上来审视我们的语文教学。
由于我们的认识有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事，
以课评课，这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大，为了
使教研组活动的质量更进一步提高，尝试着“跳出语文看语文”，试着站
在更高的层次重新来审视我们的语文教学，来不断地超越自我。我们
主要从二个方面进行了研讨。
1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。一直以来，我
们的语文教学费时多，但收效甚微。对教材中的一些课文，语文老师
花了很多时间来读、讲，但到最后，许多学生却不会用规范的语言来
表达自己的思想、感受。作为语文老师该如何引导学生阅读，为学生
拓展课外阅读资源??，针对这些问题，我们进行了反思、分析、探讨，
明确了今后努力的方向。
2．讨论学习学生语文学习评价办法并进行实施。通过将零碎的语
言文字列成表格式，使我们看到了现在语文考核评价的一些弊端，如
一张语文试卷，从字、词到句、段、篇，看似完整的，其实并不能真
正代表学生的实际的语文能力。因此，如何来真正有效地评价学生的
语文素养就值得我们思考。从实施的情况来看，学生语文学习评价办
法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和教
师的教学，从而更好地促进学生的发展，进一步提高学生的语文素养。
三、实践运用，进一步提高课堂教学水平。
一次次的讨论，一次次的交流，使大家对当前的语文教学有了更
清晰的认识，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于尝试，不断反
思，课堂教学水平有了不同程度的提高。
1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。
2、上好交流课、公开课、优质课。大家都能认真对待，备课组里
相互讨论，相互学习，每位老师上出自己的最高水平。老师们都能认
真听课。从上的一些公开课中，我们能感受到一些老师对课堂教学的
思考、探索，更能感受到一些老师课堂教学的进步、提高。通过这样
的活动，我校整体的课堂教学水平有了提高。
四、努力方向。
1．语文老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取
得更好的成绩，有更多的文章发表。
2．引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科
研型的教师科研队伍。
我们相信，在总结本学年工作的基础上，在各位教师的共同努力
下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
一中语文组
XX 年七月
第二篇：初中语文教研组工作总结
XX——XX 学年度第二学期语文教研组工作总结
本学期，语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才
为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主
导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教
学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：
1、积极开展教研活动，努力提高教师专业水平。
本学期根据教科室的工作安排，开展了全镇的教研活动。大家交
流经验、提高认识，促进了自己的专业成长，每位教师在这次活动中
都有所收获。教研组在活动中带领教师了解新教材，明确中考的动向，
为自己今后的教学指路。
通过研讨活动，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体
会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语
文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导
旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远，打造
高效课堂迫在眉睫。
另外学校组织教师外出学习，拓宽教师视野，了解教学前沿的最
新动态。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死
书，也要走出去交流才行。本学期，学校派教研组长备课组长及部分
教师去实验中学、白塔初中学习交流，拓宽了教师视野，了解教学改
革的最新动态。
2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。
初三语文备课组五位老师，都是有经验的教师，在语文教学工作
中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有
一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们
都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所
以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。
为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情
况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，
慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，
要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目
的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，
我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。至于阅读
和作文，我们分文体专项练习，进行文体考点归类复习整理，坚持每
天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还专门针对学生的弱点
讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真
话诉真情等就推而 1
广之，力求让学生能提高写作水平。
学生毕业以后，初三的老师们一起总结了复习工作中的得失，希
望在师生共同努力下，今年能取得较好成绩。
3、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。
集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先
进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的
教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、
精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新
课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设
情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形
成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探
究”，让学生学得主动，学得有效果。
在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中（末）考
试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体
成绩。比如，我们语文组老师大家经常把上网下载的教案加以修改后
进行利用，把精心制作的教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在
组内实行资源共享。优化语文课堂教学，充分 调动学生的自主学习，
挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。
有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是
否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集
体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课
组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，
有序进行。
4、加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我
们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断
地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教
师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、
案例。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教
师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反
思、多撰写教学论文，乔红柏、王娟等老师积极参与课题《初中作文
教学有序性和有效性策略研究》的研究。本学期组内上交的教学论文
和个人专题研究共10 篇以上。
5、注重培养青年教师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂
艺术都过硬的教师。
我组青年教师人数占三分之二，教研组采用多种方法让这批年轻
教师尽快地成长起来：鼓励青年教师多承担集体备课，将自己的哪怕
点点滴滴的教改思路渗透进教学中。 老教师做好“青蓝工程”的工作，
将自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。多次请县教研室的
王老师来我校指导。
本学期我们组还参加了县、校组织的各项语文活动，如：“中学生
与社会”作文大赛，共有四名学生参加县级比赛，其中杨子涵同学获得
一等奖并代表东海县参加市级决赛。初一、初二、初三三个备课组在
期中考试中均名列全镇前列。
6、继续开展每周轮流听课、评课活动，加强说课、评课的质量。
形成更为浓厚的教研风气。
（1）说课：以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重
于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方
面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加
强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课
这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什
么教改思路，你是如何贯彻的。
(2 )评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光
说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后
我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看
法，在评课中还能体现出创新意识。各位教师都要积极发言，互相促
进，共同提高。本学期每位语文教师都讲了公开课。继续开展“老带新”
活动，指定专人进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新
教师也要多听课，向老教师虚心学习。
6、语文教研组积极配合学校工作，与政教处、团委一起继续开展
各种有意义的学生活动。
本学期几次重大活动的专题比赛，如“我成长、我快乐”手抄报大
赛和“校园十佳朗诵之星”评比等活动。语文教师都积极组织学生参加。
总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存
在不少不足：如听课、评课到会人员没有完全落实，没有严肃教研时
间。教科研究与积累还没有真正重视起来，少一点创意。这虽有客观
因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有一
定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋
工作，真正地一步一个脚印地前进。
第三篇：初中语文教研组工作总结
初中语文教研组工作总结
语文组
光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有
收获的学期结束了。回顾我们语文教研组，本学期所走过的足迹，不
难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，既有值得继续发扬光大
的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：
一、本学期教研工作目标完成情况。
本学期我组的语文教研工作在学校教导处的领导下，在教研组的
具体组织下，认真贯彻学校教学改革基本思想，以抓好课程改革和课
堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯
彻落实到实际教学当中。广大教师以前所未有的热情积极投入，学习、
参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，使我组教师已成为学校教育科
研阵地上的一支生力军。
二、本学期教研活动具体实施情况。
１、继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师
教学观念。本学期，我们利用每周一下午教研学习时间，组织全组语
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