初中英语教研组总结

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初中英语教研组总结
　　教研组是学校教学管理和教学研究的基层组织,英语教研组建设是关系
到英语新课程改革目标能否实现的重要因素之一,也是英语教师提高业务水
平、加强英语教师之间团结合作、突出团队精神、达到全面提升英语教师教
学水平、大面积提高英语教学质量的重要途径之一。将初中的英语教研组工
作做一个总结，本文是小编整理的初中英语教研组总结，仅供参考。
　　初中英语教研组总结篇一：
　　我们英语教研组本着继续深入课改理念，立足校本，聚焦课堂的中心工
作。开学初教研组通过学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明
确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级
的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学
理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教
师的教育观念。加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深入开
展教学实践活动，研究教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动
的主要事项：
　　一、发挥教研组、备课组职能，积极开展校本教研活动 结合我校教学
工作要求，每学期初教研组、备课组活动有计划，期中期末有复习计划，学
期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学
水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为
中心，积极推进教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、
助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作、团
结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的
任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学
期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联
系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的。
　　二、勇于实践，开展丰富的教学实践活动
　　结合对于新教师的研讨课，以教学环节为切入点，充分发挥教研组的力
量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。本学期，
我组校内公开课 5 节。其中包括各年级组同课异构、多媒体教学公开课和示
范课以及汇报课。教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。我
组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，听课后认真评课，
如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，
教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面
进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题：如这堂
课是否真正体现了以学生为主体?教师的引导是否激发了学生潜在的能动性
等等。在实际中我们不断提高。同时，我们尤其注重青年教师教学规范的培
养，积极鼓励他们参加教学实践活动，不仅使年轻教师能更快地成长，而且
也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻教师虚心请教，不耻
下问，老教师毫无保留，兢兢业业。
　　三、积极探究，改进措施，着重解决教学中的实际问题
　　发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，
低年级的基础教学教法，中高年级的教学质效 。以学生发展为主,注重学生
听、说、读、写等各种能力的培养。
　　1.注重课前的预习和课后的复习。抓紧课堂四十五分钟,认真仔细备好
每一堂课,不但要备教材还要备学生,积极提高课堂效率,尽量让学生在四十
五分钟内掌握这节课的知识点。同时在课堂教学中，多给学生一些听、读和
说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将
所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。还
适当地给他们增加词汇量，词组量。
　　2.狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必
须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的读写训
练，督促学生坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时，
要适当地系统地讲解一些基本的英语语法，当然语法教学应精讲多练。所以，
为更好地帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，让学生坚持每日做基础
习题。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注
重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
　　3.提高学生的交际会话能力。课堂教学中要注意创设情景，让学生活用
英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中，要加强学
生交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。帮助学生学好功能意念方面
的知识。所学句型要掌握其语用功能，交际功能。
　　4.树立起中下学生一定能学好英语的信心。要帮助他们消除畏难情绪，
要让他们认识到英语是世界上最好学的语言。要让他们及时地看到通过一段
时间的努力，自己的英语在原有的基础上有了很大的提高。老师给予及时的
鼓励，这对提高学校英语的平均分相当有利。注意多鼓励多表扬，培养学生
自信心。在初二下学期最容易出现两极分化，以后的教学中，一定要锻炼学
生的胆量，多让学生开口说。不同层次的学生应用不同的检验标准，让每个
学生都体会到成功的喜悦。注意狠抓学困生，培养学生自信心。
　　四、教研工作中存在的问题
　　1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不
够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查。
　　2、新教师应多上公开课，多听评课，以期在比较中能够迅速成长。
　　3、 课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。
　　初中英语教研组总结篇二：
　　初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，
全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风
格和特点。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备聚焦课堂，实现有效
教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
　　一 .强化观念更新，创新英语教学
　　英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认
真 学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合
时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"--
创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动
由"教"向"学"转变，真正提高 45 分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用
现代化教学技术和远程教育资源是创新外语
　　教学的重要途径。
　　二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质
　　1.团结协作，发挥集体备课组的优势
　　备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合
的办法。以年级组为单位进行集体备课。做到有计划、有目标、有实效;做
到研究教学内容、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教
学资料;及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂 45 分
钟要质量。
　　2、抓好教研组活动这个主阵地，向 45 分钟要质量 课堂教学是学校教
学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课
堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地
位。本学期我们每周安排两位老师进行讲课，集体评课，每周都有详细的活
动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确
了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在
意识上和教学方
　　法上有一个大幅度的提高。
　　三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围
　　根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以备课组为单
位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发
了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语，进一步营
造了良好的
　　英语学习氛围。
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