2024年春季学期数学教研组工作总结:提高各年级数学教学质量,努力提高学生数学核心素养
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2025-08-18
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2024 年春季学期数学教研组工作总结:
提高各年级数学教学质量,努力提高学生
数学核心素养
日日精进,则无有不成;久久为之,遂未来可期。时光飞
逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了。本
学期,数学科组在 2022 版《义务教育数学课程标准》的指
导下,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学行为,
继续落实“双减”及作业管理工作,提升教师业务水平,提高
课堂教学效率,加强教学质量的调研与监控,积极转变教
学理念、改进教学方法、优化教学模式,逐步提高各年级
数学教学质量,努力提高学生数学核心素养。以下将从四
个方面对本学期的工作进行总结:
一、研:集智共研,助力教学
奋斗路正长,行者方致远。本学期数学科组的老师们积极
参加校内校外各类教研活动,学习前沿教育理念,发展数
学教育眼光。在校本教研方面,我校数学科组举办了以“立
足大单元共研量感教学”为主题的数学教研活动。
陈老师执教的《认识钟表》和张老师执教的《认识几时几
分》课例以绘本教学的方式获得了中心组成员以及各兄弟
学校的认可,吴老师的讲座从自身教学经验出发,以两节
课例为载体,向老师们分享了整体视角下“量感”教学的一些
实践与思考。本次教研活动的举办不仅向外展示了我校数
学教师优秀的专业素养,更是启发了老师们对“大单元教学”
的思考,加强了教学理论的交流与学习。
在校外教研方面,本学期各年级的数学老师都参加过县区
级的教研活动,教研回来的老师会利用科组活动的机会进
行学习心得、学习资料的分享,将先进的理念、方法带进
数学科组,推动我校数学课程的研究和改革。同时,本学
期梁老师作为中心组成员参与到第三小学的教研活动之中,
将我校专业的数学教学经验带出校外,再将校外优秀的经
验请进来,从而促进我校数学科组的进一步发展。
在青年教师培养方面,本学期新增了一对师徒吴老师和张
老师。在师徒结对的过程中,我们互相学习、互相帮助,
共同提高自身的教学水平。师徒之间听一节课,听课本记
录的内容是有形的,在交流中产生的许多思想是无形,在
这有形与无形之中,我们总结了许多的方法,也对教材有
了更深的研究,收获到了共同进步的结果。
二、教:课堂细究,减负提效
课堂是教学的主阵地,为实现减负提效的目标,数学科组
的老师们积极利用科组会议的时间落实集体备课和主题研
讨。在以年级为单位的集体备课中,各位老师都能结合自
己的教学实践,交流心得体会,对教学中遇到的难题和困
惑,共同商量计策,总结出解决的方法和策略。
临近学期末,我们以“做好期末复习”为主题组织研讨相关的
复习计划和复习方法,老师们发挥了群体的智慧和力量,
做到了资源共享,总结出许多细节和方法,进一步促进了
数学期末复习工作的开展。
教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本。在
教导处的组织下,本学期的教学常规工作检查如期举行。
在检查教师们的教学反思及备课情况中,从各个方面都能
看出教师们用心教学的点点滴滴,如:在备课时,能对整
个教学的环节设计仔细斟酌,能提前设计课堂提问的问题,
提高课堂的效率。能总结知识点以及解题的方法,能挖掘
教材习题中的知识点,帮助学生达到更好的练习效果。讲
授课本例题中的知识点时,能适时总结一些方法、规律,
帮助学生轻松掌握知识,提高解题能力。在算理课中,能
注重挖掘计算过程中每一部分所代表的含义,帮助学生更
好的理解算理,掌握算法。在反思中能用颜色区分本节课
的反思及改进之处,能从时间的把握、学生的反应等多个
方面对本节课进行优化。反思能结合本节课的重点,发现
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