2019英语教研组工作总结

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第一学期
英语教研组工作总结
王思妮
本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力
下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学
期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩
但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：
一.强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真
学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮
流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教
学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转
变，真正提高 45 分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术
和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质
1．团结协作，发挥集体备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的
办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、四统一（统一教学
目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级
备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为集体备课时间。每次
备课由 1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑
点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共
识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向 45 分钟要质量
课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主
要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动
中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都
有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，
针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议
使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方
法上有一个大幅度的提高，在 11 月份，在学校的大力支持下，我们到银川十
中去听课学习，大家一直反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学
方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起
了一定的指导作用。
3．认真落实“结对子”活动
针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展
了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶
段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师陆
艳茹，纳明君，王云霞在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的
汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。
三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、
有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、
活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组
的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。
初一年级的手抄报，初二的综合知识比赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，
各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。
四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量
根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申
报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归
纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学
设计。部分教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。
五.以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量
集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。一是充分
利用好间周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障；二是探索集体
备课的新途径，在保障教学质量的基础上，各备课组探索多样化的备课方式；
三是“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教学研究，使教师们树立“关键
在课堂，功夫在课前”的意识；四是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，
研究课标，形成全期教学概要→备课组教学任务分工→完成单元教案→教研讨
论，进一步修订→印发每位教师→教师个案设计→进入教学环节，实施教学设
计→教学反思→再次修改教案；五是开展不同课例的备课研究。平时教学中遇
到的任何问题，大家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中
智慧，集体攻关，我们已经整理出了具有校本特色的初中英语教学讲稿集，有
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