2019上学期数学教研组工作总结

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2019 上学期数学教研组工作总结
　　一学期来，在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学
理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手
段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回顾一学期的
学习工作，总结如下：　　
一、坚持理论学习，不断总结教学经验。　　
本组教师学校和市、区培训，继续学习新课标教学理念，进一步转
变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，我
们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组
活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教
研改信息，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。一学期
来，数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学教学反思、教学
案例和教学论文并收入汇编。
二．积极参加和开展教研活动　　
老师们积极参加市、区、校各级部门组织的教研活动,为了改革课堂
结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。教师们积极开设公开
课，如区校两级的带人每人开了一节示范课，起到了引领的作用，
全学期共开公开课 17 节。为了改进教师的课堂教学，老师们认真地
参加听课，并进行了认真的研讨；老师们的教学水平都有了很大的
提高。做到培优补差。搞好学生的基础知识教学，在校内举行二、
四、六年级数学竞赛；组织学生参加第十四届数学竞赛，培养学生
的学习数学的兴趣，开发学生的智力。
二、改进教学手段，提高课堂教学效益　　
教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课
堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，关注学生“知识
与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心
备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。在集体备课的基
础上，想出了不少个性化的修改意见和建议。针对我校学生数学基
础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们采用多种方法，如充分利
用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境，
让学生体验数学于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，
调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。教
学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，
利用课余市间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的大多
数老师能扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补
漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。学生学习成绩有了较大的提
高。　　
一学期来，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得
了一定的成绩，但也存在着不足，如：教师的教育观念还没有完全
得到转变，新课程理念还不明确，甚至有的教师对这轮新课程改革
效果如何，能否成功，仍持怀疑和观望态度。如何处理好掌握“知
识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。今后，我
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