2019年语文教研组工作总结

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语文教研组工作总结
　一学年来，我们语文教研组在领导的关心和支持下，教研组的每一位成员
工作兢兢业业，踏踏实实，以课程改革为契机，以课程标准的基本理念为指导 ，
从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改
革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一年来，我们的语文
教研活动开展得有条不紊，现总结如下：
　一、端正教学思想，严格执行各项规定。
　我们每位教师都遵守教师职业道德，注重教师形象。我们语文组内正气高、
团结好，在校内外有良好影响，能出色、按时完成上级交给的各项任务；教研
组教师事业心强，重视自身素质提高，能按要求参加高层次学历进修。按要求
参加新课程通知培训和学科业务培训。 b5E2RGbCAP
　思想观念决定行为方向。思想的端正与否直接关系到工作的成败。为此，
每一学期初，都能严格执行教学计划，语文课程开齐、上足，无增加或减少课
时现象。严格执行市教育局关于学生用学习资料管理的规定，无私自为学生订
购资料现象，严格执行“;三不准”规定，无体罚或变相体罚学生的行为。确立
“;为了一切学生”的思想，在排查摸底的基础上，建立差生个案，作好补差记
载。 p1EanqFDPw
　二、课前把关，改革备课。
　把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进行教学常规管理。
　本组教师都能在新课程理念的指导下，把“;备课”作为自己个性化创造过
程的真实记录，变备“;课”为备“;人”，变备“;形”为备“;神”；体现出
教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性 、
课外活动的开放性。 DXDiTa9E3d
　备课要“;深”，上课要“;实”，作业要“;精”，教法要“;活”，手段
要“;新”，活动要“;勤”，辅导要“;细”，负担要“;轻”，质量要“;高”。
这是我们教学工作中要做到的，但我们认为要想做到这些首先要做到备课要“;
深”。 RTCrpUDGiT
　1、认真备课。
　⑴做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过
程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。 5PCzVD7HxA
　⑵统一备课规范。按课时备课，每课都有教材分析、教学目标，重点、难
点、教学过程、作业布置、教后反思等。认真钻研课标、教材，紧扣教学目标，
把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创
造能力和实际动用能力。 jLBHrnAILg
　⑶积极参加集体备课。做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备
教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体
备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创
新。这两学期我们在备课上下了一番功夫，尤其重视集体备课，并能认真地写
好教后感，而且重视个人的二次备课，在这方面顾校长给我们做了榜样。值得
倡导的是我们的集体研究，教案共享并不是指教师不备课，而是要根据各班学
生特点，为确保教学的针对性、实效性，个人还必须深入钻研，上课前，教师
必须进行二次备课，完善教案的各环节，所写内容不拘形式，但应有实用价值 。
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　⑷备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。
　2、认真上课。课堂教学要求教师遵循以学生为本，能力为中心，实践为重
点；课堂结构要趋于开放、灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于
多元化。课堂教学目标要求教师重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生
的一般能力外，更要关注学生学习能力的提高，探索能力、创新能力的发展，
关注学生学习语文的兴趣、信心、意志、毅力等。要求教师认识到学习是一种
文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在语文学习活动中接受“;语文文
化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和
空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。另外，要求教师切实转变思想，积
极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。 LDAYtRyKfE
　3、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置
作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，
因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文及时批
完，决不积压，并规范化；平时布置给学生的作业认真批改，并在此基础上及
时讲评，及时反馈。 Zzz6ZB2Ltk
　4、认真辅导，做好提优补差工作。既注重学生的整体发展，又注重学生的
个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。⑴学习态度
端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任 ，
让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学习能力强但学习态度不够端
正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢
地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，
用爱去感化他。⑶学习能力差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习
方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确
的和更高的期望。⑷学习能力差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真
做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄
傲的成绩。 dvzfvkwMI1
　三：重视交流，提高科研能力
　“;教师即研究者”。为使每一位教师在教学实践的基础上积极向研究型教
师转变，我们教研组以年级或年段为单位，鼓励教师之间相互学习，一起说课 ，
开展小组备课。年轻教师虚心向有经验的教师学习，师傅主动教徒弟，发挥着
传、帮、带的作用。在交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对
一堂好课有了更全面的认识。 rqyn14ZNXI
　我们每位教师每学期都要上出一堂质量较高的实践公开课，通过上研究课、
汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，根据课改精神与修订思想进行评课，
反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯通，做好书面记载。同时及时总结、
反思、完善，从而使自己的业务水平不断提高。 EmxvxOtOco
　四、积极开展课题研究
　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教
导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。
坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用
教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，
积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这两学期，我校
紧紧围绕学校的一个重点课题： “;生活化语文教学””实施研究工作。全体
老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有
明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机
的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向
科研要质量，积极撰写教科论文。 SixE2yXPq5
　五、抓好常规检查，完善日常管理
　教学是一门艺术，同时也是一份艰苦的工作。为保障教学工作的顺利进行，
避免教学中出现失误，开学初，我们组织全体语文教师重又学习了《教师职
责》、《语文课堂教学要求》、《语文备课、上课要求》等规范，便于大家在
今后的教学工作中去遵照执行。对于每月的教学常规检查和学校安排的随机检
查，我们教研组的几位同志都能认真地去查每一本备课、每一套作业，出现的
问题和不足，也都能一一指出，指导教师去改进，达到检查不是惩罚、是促进
的目的。 6ewMyirQFL
　六、组织丰富多采的学习竞赛活动，提高学生综合素质。
　我们还注重发挥学生个性特长，积极利用本校资源开展各类课外兴趣活动，
学生参与面达 30%以上。指导、组织好学生参加每年的市作文竞赛，至今已有十
几位同学获市一等奖，二、三等奖。 kavU42VRUs
　两年来，我校积极开展全校性读书活动，营造“;爱读书，勤学习”的氛围。
中、高年级学生都能在教师的指导下边读书边作笔记，并组织自编课本剧、自
办小报、作文、写话、演讲等竞赛活动。本学期还开展了生动活泼的“;诗词
苑”活动、“;诵读名家名篇“;活动，形式多样，气氛活跃，激发了学生诵读
古诗、佳作的兴趣。显然，开展形式多样的学习竞赛活动，可以激发学生学习
语文的兴趣，并使学生在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐
发展。 y6v3ALoS89
　“;一分耕耘，一分收获。”这两学期，我们教研组工作的轰轰烈烈的业绩，
离不开每一位老师踏实，认真地工作，在以后我们还将在教科研、教学实践上
多做文章，争取更好成绩。 M2ub6vSTnP
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