《唱响生命的旋律》主题班会

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《唱响生命的旋律》主题班会
　　学情分析
　　xx 班有学生 37 人，通过课前的草根调查，我发现学生
想在生命教育课上听到的内容是：生命是怎么来的?我能不
能让生命永恒?我该如何让生命有意义等话题。于是我认为
生命教育不仅仅是让学生学会保护生命，更要让学生知道
自己生命的价值，通过自己的努力，实现自己人生的精彩。
　　内容概述
　　通过音、视频，图片等多媒体资料，让学生观察生命
的神奇，了解生命得来的不易，通过生命的坚强与脆弱的
对比，让学生知道生命的脆弱，从而提升珍爱生命的意识
同时，为了更好的活出生命该有价值，我们还应该在有限
的生命里做出一些有意义的事情。最后，通过生命宣言、
诗朗诵和歌唱的形式，将生命的旋律唱响。
　　教学目标
　　1、明白生命的神奇和来之不易;
　　2、知道生命的脆弱，掌握一些常见的丧生和保护生命
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的常识;
　　3、加强生命意义的教育，感染学生，使学生懂得生命
的宽度，让自己的人生更有意义。
　　教学过程
　　课前播放自制的配着《北京东路的日子》、《生命硬
的像块石头》和自己班级一个半学期来的成长照片的视频
让学生观赏，奠定良好的课堂基础。
　　【开场白】
　　伴着动听的音乐、欣赏着我们生命成长的轨迹，我们
xx 班级的主题班会《唱响生命的旋律》主题班会拉开了帷
幕，下面请大家用最最热爱的掌声对到会的各位领导、老
师致以最热烈的欢迎(鼓掌)。
　　同学们，诺贝尔说：生命是一块等着人们去雕琢的美
玉!生命是神奇的、神圣的，那么到底是生命?生命是如何
诞生的呢?现在我们一起走进
　　【第一篇章——认识生命】
　　播放音乐《命运交响曲》
　　贝多芬在双目几乎失明的情况下，创作出了伟大的
《生命交响曲》，他是在用自己的生命告诉我们所有人
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“生命如歌”，每一个生命都该受到尊敬，从他孕育的那
一刻开始。
　　播放视频《从受精到分娩》
　　经过 280 多天的孕育，随着那一声婴儿的啼哭声，我们
的生命来到的世间。同学们，现在我们知道自己是怎么来
的了吧?能不能谈谈看完这样的视频，我们心里的感受呢?
　　学生发言
　　同学们讲的非常好，生命是神奇的、神圣的，我们的
生命是宝贵的，那是我们父母爱的结晶，一个家庭的希望
我们每一个生命都承载着这样的希望，所以我们应该
　　【第二篇章——珍爱生命】
　　生命本身并没有不一样，都是值得尊重的。但是在不
同的人身上，我们却看到生命不一样的两面：坚强和脆弱。
　　坚强
　　播放“海伦•凯勒”、断臂钢琴师“刘伟”的图片，讲
解他们在先天命运的不公前如何活出了生命的坚强。
　　播放“汶川地震”中，被压着身体的人苦苦支撑着身
体在等待救援来临时的希望，诠释出生命的坚强。
　　但是有的时候，生命也很：
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　　脆弱
　　播放自拍视频《都是手机惹的祸》
　　播放网上多名学生的自杀新闻
　　在学生有强烈的心里和视觉冲击下，班主任讲授：生
命的脆弱不仅仅表现在刚才我们看到的几个方面，还有很
多。同学们，现在请大家相互讨论下，你觉得我们的生命
在哪些情况下可能会失去，我们又该如何保护自己的生命
呢?
　　同学讨论、发言
　　同学们，通过刚才的交流，我们知道怎么样去保护我
们的生命。但是中国有句古话：“得过且过”“做一天和
尚撞一天钟”等，这样的生命是还健在，但是意义大吗?我
们该如何在珍爱生命的同时活出生命的意义呢?下面请随我
一起进入：
　　【第三篇章——感悟生命】
　　诗朗诵：《有的人》
　　“钢铁是怎样炼成的”中的：人最宝贵的东西是生命.
生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一
个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而
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