中心小学语文教研组工作计划

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中心小学语文教研组工作计划
　　全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏
实实全面贯彻学校对教研工作的要求，以全面提高本组语
文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为
目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学
期的教学教研工作，以下是由聘才网小编为大家整理的相
关内容，欢迎阅读参考。
　　一、指导思想：
　　本学期，在学校校长室和教导处的正确领导下，我校
语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓
实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为
中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素
质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学
改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的
研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
　　二、工作要点：
　　(一)、抓好常规教学。
　　1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落
实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举
办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交
流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转
变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习
适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体
验的激活和朗读作用的发挥。
　　2、加强备课，抓好集体备课的过程管理，提高教学质
量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课
前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，
并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转
化为自己的认识。还要注重合作，做到资源共享，切实注
重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有
教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有
一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性
合理搭配，努力做到“轻负高效”。
　　3.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专
心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成
采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下
良好的基础。
　　4.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到
每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制
期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工
作。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。
　　(二)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作
重点之一。有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教
学，以确保教学质量的稳步提高。
　　(三)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一
次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工
作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书
写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。
教师教学过程管理要加强，本组教师要积极切磋教法学法
积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提
炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，
重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组
信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。
　　(四)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生
的阅读量。
　　(五)努力申报课题，抓好课题研究，提高课题研究的
质量
　　(六)加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面
提高。
　　1、充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发
挥先进教师的示范作用，让他们上示范课、请骨干教师作
理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，
从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学
业务水平。
　　2、通过上挂牌课、说课、写教学反思，研讨课堂疑难
问题等形式，让每个教师都有学习和提高的机会，从而让
年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充
满蓬勃生机。
　　3、组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，
组织语文优秀课评比活动。
　　(七)坚持正确导向，抓好毕业班教学工作
　　全体毕业班语文老师要进一步深入学习教育部有关考
试改革精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究升
学考，真正吃透考试改革的精神实质，从而有重点、有针
对性地做好毕业班的语文教学和复习工作，同时也为非毕
业班的教师做好铺路工作 。
　　具体安排：
　　一、“一人一课”活动(略读课文)，做好课堂疑难问
题记录。
　　二、请骨干教师组内讲座
　　三、网上教研
　　要求：全组成员每人每学期向网上发一块
　　四、师生读书月活动(语文是“厚积薄发”的学科，没
有一定的文化底蕴是无法领略语文学科的无穷奥妙的，没
有一定的文化底蕴是无法体会语文学科的无限魅力的。厚
实学生的文化底蕴，唯一的方法是教会学生读书，教会学
生热爱阅读!)
　　1、中华经典诵读比赛：
　　每班推出优秀诵读者一名，各班、教研组要提前做好
认真的准备，营造浓郁的诵读经典的读书氛围，不能只重
视诵读比赛的结果，更重要的是要重视比赛的准备过程，
在这个准备过程中，形成浓郁的经典吟诵氛围，让师生在
吟诵经典名著中丰富知识积累、明澈人生哲理;比赛诵读内
容a4 纸打印，赛后交评委处。
　　一、指导思想：
　　认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改
《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生
为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主
要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程
扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师
的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全
面提高课堂教学水平及业务能力。
　　二、具体措施
　　(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
　　1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发
言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把
握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的
实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
　　2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备
学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课
要“深”。(教案每学期检查 2次)
　　3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求
活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源
拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂
教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课
后写好教学反思。
　　4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质
量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠
错及情况反馈。(作业检查每学期2次)
　　5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施
教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利
用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
　　(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
　　1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学
方式，促进师生发展。每周二下午第三节为语文教研大组
活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同
提高。内容包括：
　　(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，
营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生
以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
　　(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、
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