语文教研组计划

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小学语文教研组工作计划
　　一、指导思想
　　以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立
足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，以研促教，
立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习
兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
　　二、工作重点
　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
　　3、开展丰富的语文活动，促进学习积极性与语文能力的提高。
　　三、主要工作
　　1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
　　（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想
上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
　　（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老
师要经常对照检查。
　　（3）信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上
的应用能力，不断优化现代化教学手段。
　　2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价本
学期要抓好教学常规的执行与落实。
　　（1）以提高课堂教学质量为中心，优化教育教学为目标，以转
变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实
处。
　　（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生
的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养
学生的学习能力放在首位。
　　（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚
作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
　　 3、积极开展教学研究活动，提高教研水平
　　（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，
各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构。
（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教
学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲
评的研究为中心，深化教学改革。
　　（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，
让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
　　（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位
教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，
个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品
味。
　　（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各
年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的
抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见
和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检
查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另
外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，
少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环
节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训
练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。　　
4.A 组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
　　（1） 举办读书节，进行读书竞赛活动。
　　（2） 举行课堂教学汇报课。
　　（3） 各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。
　　（4）作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。
　　（5）撰写论文和教学案例，积极参加教育局的评比活动。
　　（6）进一步开展“五项活动”，并作为重要工作来抓，做到有
计划、有内容、有专人负责、有检查、有成果。
　　一是读好书活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读
活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。
　　二是每组课文一幅画活动。三年级以上学生结合语文教学，根
据重点课或重点段自创一幅图画，使语文教法与书法、美术课有机
结合，丰富学生想象能力及创作能力。
　 （7）布置好学生的预习，教会学生自主学习，并做好有布置有
落实有检查。
张树小学语文教研组计划
(2015-2016 学年度第二学期)
语文教研组计划.doc

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