英语教研组工作计划表

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英语教研组工作计
划表
　　篇一：2014--2015 学年度第二学期
英语教研组工作计划
　　2015—2016 学年度第一学期英语教
研组工作计划
　　一、指导思想：
　　本学期英语组将贯彻学校指导思想，
认真履行教导处新学期制定的工作要求，
深入学习现代教学理论英语新课程标准，
努力搞好教学研究、教学指导、教学服
务等日常研究工作。在此基础上，进一
步深化外语教学改革，以提高师资整体
素质为核心，以提高课堂教学效率为重
点，加强教学研究，不断解决教学中的
遇到的问题，努力培养和提高学生的英
语听、说、读、写的综合能力和实践中
运用英语的能力，全面提高教学质量，
在现有的基础上使我们的教研组工作再
上一个新台阶。
　　二、主要工作：
　　加强理论学习，提升教学理念。
　　1.全体英语教师要在认真学习和钻
研英语新课程标准的同时，深入学习一
本教育教学论著，如每位英语教师都主
动订阅一本英语教学刊物，认真通读英
语教学研究刊物，从而提高自身的理论
素养。
　　2.英语组要组织教师明确小学阶段
英语课程的目的，坚持“以人为本，培
养学生学习英语的兴趣”，重视每一位
学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅
导学困生，让具有学习差异的学生都得
到发展。
　　积极开展教育科研，提高教学质量。
　　1.加强教师专业学习、充实和丰富
学识修养，提高科研能力。
　　2.认真开展教学实践研究，上好各
级公开课，课后做好研究评课工作，上
课教师写好课后反思。
　　3.配合教导处做好各年级调研工作 ，
动员教师做好反思工作，同时积极参加
区组织的教学、教案、论文评选活动。
　　4.配合学校做好外教进校园工作，
积极配合外教开展教学活动，准备学校
首届英语节活动。
　　全面关心学生，促进和谐发展。
　　1.培养学生良好的学习习惯：引导
学生做到静听以提高当堂效率，要求学
生做好预习和复习。引导学生课外创新
自主学习的条件，以不同的形式接触、
学习英语。
　　2.及时辅导困难的学生：由于英语
教师任教班级多，辅导学生时间有限，
一些学生对英语学科的不重视等一些原
因，中高年级已呈现两极分化现象，教
师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效
益等有效方法极力缩小的两极分化，教
师可利用课余时间为个别学生适当的进
行提优补差。
　　- 1 -
　　三、具体工作措施：
　　学习教育教学理论，转变教育观念。
　　1.继续组织教师对教育教学理论的
学习，系统学习一本理论书籍以及杂志
上有关教学改革的经验文章，探寻以先
进的、正确的教育教学思想，切切实实
地改革课堂教学，提高教学效益的途径
和方法，将素质教育的要求真正落实到
英语学科教学中。
　　2.组织教师继续认真学习英语新课
程标准，明确小学阶段英语课程的目的
是激发学生学习英语的兴趣，培养他们
英语学习的积极态度，建立初步的学习
英语的自信心，培养学生一定的语感和
良好的语音、语调基础;形成初步用英语
进行简单日常交流的能力，为学生终身
发展服务。要求教师们对课程标准中阐
述的“基本理念”和“实施建议”要常
读且时刻牢记，，并努力内化成自己的
教学思想，逐步体现在自己教学的一言
一行中。
　　3.教师要转变观念，适应新的教学
评价机制，小学英语教学评价的主要目
的是激励学生的学习兴趣和积极性、评
价形式具有多样性和可选择性。评价形
式以形成性评价为主，以学生平时参与
各种教学活动的表现和合作能力为主要
依据。
　　重视教学研究，推进课程改革。
　　1.把握课堂教学这个中心环节，探
索新课程理念下的小学英语教学。根据
小学生学习的特点，构建以活动为主的
教学模式，活动化的教学模式重点放在
培养学生自主学习和用语言进行交流的
能力上，采用听、做、说、唱、玩、演
等方式，鼓励学生大胆表演，同时发展
初步的读写能力。
　　2.加强课程管理，同时积极利用音
像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富
的教学资源，拓展学习和运用英语的渠
道, 使学生乐学、爱学，以避免部分学
生过早失去学习兴趣和信心，造成学习
成绩的两极分化。
　　3.进一步转变教师观念，适应新的
教学评价机制。英语学科的课堂教学评
价坚持确立教学中学生的主体地位，培
养学生运用语言进行交际的能力;坚持发
挥教师的主导作用，充分调动学生的学
习主动性和积极性，让学生成为真正的
主人。坚持以学生形成性评价为主，评
价形式具有多样性和可选择性，以学生
参与各种教学活动的表现和使用能力为
主要依据。
　　4.继续相互听课学习，做到点面结
合。加强对英语教研组工作的指导。要
真正形成钻研教材，研究教法，探讨学
法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科
学的、切实可行的方法去处理教材,提高
驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用
好新教材。做到重参与、重过程、重提
高。活动的重点围绕课堂教学研究，要
突出活动的设计与展开、教学的评价与
实施，资源的利用与开发。
　　5.培养学生良好的学习习惯及听说
读写技能和综合语言运用的能力是英语
教学的重点。因此要根据小学生学习的
特点创建以活动课和任务型的教学模式。
采用韵律儿歌、歌曲、表 - 2 -
　　演等教学方法，鼓励学生大胆运用
英语。同时，积极开展各种生动活泼的
英语课外活动，增长知识，开阔视野，
发展智力和个性，促进学生的发展。
　　6.组织部分级段、班级的听力检测
和单词积累测试工作。加强对英语学科
教学过程的管理、调研和教学质量的监
控。
　　组织多元活动，促进教师专业成长。
　　实施新课程的关键是要有一支数量
和质量都能够得到保证的教师队伍。课
程改革对教师的教育教学水平提出了更
高的要求，它的成败很大程度上决定于
教师的业务水平。因此，组织必要的培
训、调研、总结、推广和竞赛活动，能
够推动教师队伍的发展。
　　1.为教师的专业成长构建舞台，创
造条件和机会让更多的青年教师脱颖而
出。本学期将不定期地组织组内教师上
示范课、研究课;征集优秀教学课案，供
大家观摩学习、借鉴研讨，全面提高我
校小学英语教师的理论水平和教学能力。
　　2.要根据外语教学发展的新形势具
体安排，制订计划，继续对部分教师进
行培训，以适应英语课程改革的需要。
　　3. 聘请教研员参与每周英语组的教
研活动，分专题进行有针对性、有实效
性地讲座、指导，抓好青年教师的听课
及指导，帮助她们尽快掌握教学常规，
提高驾驭教材及课堂教学的能力。
　　英语组是一个团结向上,认真踏实的
教研组，团结协作，每一位组内成员都
努力发挥和贡献自己的力量。
　　2015 年9月
　　- 3 -
　　篇二：英语教研组工作行动计划表
　　英语教研组工作计划表
　　注：在______行动计划的横线上写
明填写部门名称，如“教务处工作计
划”、“总务处工作计划”、“教研组
工作计划”、“团队工作计划” “少先
队工作计划”等。（如填写不完，另加
续表）
　　续表
　　英语教研组工作计划表（2013-
2014 学年度第二学期）
　　注：在______行动计划的横线上写
明填写部门名称，如“教务处工作计
划”、“总务处工作计划”、“教研组
工作计划”、“团队工作计划” “少先
队工作计划”等。（如填写不完，另加
续表）
　　篇三：英语教研组工作计划表
　　篇一：英语教研组活动计划安排表
　　篇二：2013-2014 英语教研组工作
计划
　　桐木初中2013—2014 学年英语教
研组工作计划
　　一、指导思想
　　1. 本学年我们将继续以《中学英语
课程标准》为基本标准，以激发和培养
学生的学习英语的兴趣为基本任务，使
学生养成良好的学习习惯和形成有效的
英语教研组工作计划表.doc

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