小学语文教研组工作计划下期

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2019 年小学语文教研组工作计划下期
　　xxxx 年小学语文教研组工作计划下期
　　一、指导思想：
　　以全面推进素质教育为目标，确立大语文观，以新课程改革为
锲机，立足课堂，狠抓实效。以市研训中心教研计划和学校教学工
作计划，结合学校实际制定教学、教研工作计划，创新教研形式，
营造教研氛围，促进教师的专业发展，推动学校语文教学质量的提
升。
　　二、工作要点：
　　（一）加强理论学习
　　学习是教师提升教育水平、提高教育质量的前提。教师只有随
时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，
保持开放的心态，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、
反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。
　　本学期，我们将深入学习《语文课程标准（修改稿）》、《基
础教育课程改革纲要（试行）》、《常州市中小学学科教学建议》
等纲领性文件，组织学习《小学语文教学》、《小学语文》等专业
性刊物，并将先进理念落实到教育实践中，切实改变教师的教育观
念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、
解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人
“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一
目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过
程的具体行为，整合优化教学过程。
　　（二）创新教研方式
　　本学期，为进一步提高教研组工作的实效，我们将在原有的基
础上创新教研形式，打破常规，立足课堂，促进教师的专业发展，
提升语文教学质量。
　　1、备课与评课
　　（1）集体备课。本学期，学校各教研组均推出了四节课作为组
内研究课或是校级研究课，我们将以此作为教研组活动的主要内容。
利用每周教研组活动的时间，组织教师进行集体备课，执教老师必
须提前一周将教案备好，然后在教研组活动的时间与组员进行商讨，
每一位教师就本课的教学目标、重难点的突破、预设与生成等方面
进行深入探讨，力争使每一节研究课都能体现新课程的理念，都能
出彩。
　　（2）公开教学。在集体备课的基础上，执教老师反复修改教案，
多次试教，最终面向教研组或是全校教师进行公开教学。通过一个
“磨课”的过程，教研组的每一位成员，都参与了一次解读教材，
设计教案，对于“好课”的标准也都有了更多自己的理解和思考，
对于执老师而言，这样的一个过程，无疑帮助他找到了教学中存在
的不足，为其提高课堂教学质量起到了推波助澜的作用。
　　（3）集体议课。议课是在听课后进行的一项重要的教学研讨活
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