小学语文教研组工作计划表

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小学语文教研组工作计划表
　　一、指导思想：
　　以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学
习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教
研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培
养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的水平，全面提升学生的综合
素质。
　　二、工作重点
　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情展开教研活动。
　　3、展开丰富的语文活动，促动学生学习积极性与语文水平的提升。
　　三、主要工作：
　　1、落实教学常规，提升教学效率
　　本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求
教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际
情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上
课，但是每位教师在上课前要对教案实行修改，加入自己对教案的理
解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人
修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月
要接受学校的检查，不但次数要达标，(语文作业一、二年级每学期很
多于 50 次，作文每学期 16 次)对于作业的设计、批改情况、学生的书
写等方面也要力求达到要求。
　　2、强化课改意识，改变教研形式
　　本学期将继续努力探索课程改革与提升教育质量相结合，促动两
个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往
日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，
在“新”字上做文章，努力提升教师的业务水平。本学期教研活动基
本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活
动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合
作、交流，共享教研成果，切实提升教研活动的实效性。尽量做到每
次每人都有意见或建议发表，努力提升全组教师的业务水平。本学期
继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班实
行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之
处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还
在周三上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有
所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》
中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。
　　3、丰富教研活动，提升教研水平
　　(1)教研组根据学校教学计划要求，积极展开教学实践活动，各年
级探讨本学期的班级活动。
　　(2)继续增强新课程实施的研究。着重增强对一年级、二年级的识
字教学、三至六年级主要以增强习作指导和作文讲评的研究为中心，
深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
　　(3)鼓励教师展开教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让
自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
　　(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师
都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根
据自己的实际情况，制定自修内容，重在提升个人的素质品味。
　　(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级
要根据年级的教学实际，搞好教学测评，即时检测，即时考评。另外，
平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做
练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这个环节也要
尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学
生的写字与朗读列入到考查内容上来。
　　(6)展开课改研究活动。一是每周实行两节的教研究活动课;二是
根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学科
的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
　　4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
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