小学探究教研组工作计划

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小学探究教研组工作计划
以二期课改精神为指导，以新基础教育理念为引领，认真贯彻落实教导处工作
计划，加大新教师培训力度，提高教师专业化水平，聚焦课堂，优化教学行为，
提升课程教学质量，促进学生主动、健康发展。
二、情况分析
本学期有六位教师担任我们学校的探究、拓展课程的教学工作，都是兼职老
师。其中三位是语数英老师，一位是学校领导，一位是后勤组老师，一位是文印
室老师。
三、教研目标
1. “ ”积极学习二期课改理论边通过课堂实践摸索研究 探究型课程 。
2.指导学生能独立或与他人合作开展实践活动，如思考、实验、调查、收集信
息等。
3.培养学生发现问题和提出问题、探究和解决问题的能力，学会探究性学习方
式。
4. “ ”加强学习 二期课改 精神，重视探究型课程研究与拓展型课程开发研究。
四、教研策略
1、继续组织学习，提高教师对课程指导的认识和把握。
2、设计学习主题，开展教学。借鉴《探究型课程学习包》的学习活动模式，根
据学生认知需求，设计学习活动内容，拓展探究领域。充分运用学校专题学习网
“ ” “ ” “ ”站的资源优势，开展 交通工具 、 宇宙探秘 、 环境保护 等主题的系列探究活
动。
3、开展学科探究活动，在各类学科建设中，渗透探究型课程的学习方式。
4、继续加强备课指导，推进课堂教学改革，深化课堂教学研究。
5、重视教研组建设，注重资料的积累。
6、教研组长加强听课指导力度，一学期本学科听课不少于 6节课。听课后及时
反馈、探讨、总结。
7、完善评价方式，以评价促学习。借助承担学生综合素质评价试点工作的优势
和契机，将评价细化至每个课程中，重点落实日常评价工作，使评价从细微处开
始，与总评价目标形成对应。
五、具体安排
一
1、制定探究型课程的学期工作计划，确定教研组成员。
2、设计探究型、拓展型活动方案。
3、介绍比较完善的探究型、拓展型课程活动方案。
4、教研组成员交流在实施过程中遇到的困惑，共同研讨提高教学水平。
二
1、做好校内课程交流，专题学习讨论。
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