小学数学教研组工作计划XX

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小学数学教研组工作计划 XX
　　无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有
个打算和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和
具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性
减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又
是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和
督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用
搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的
重要手段。
　　【篇一】
　　一、指导思想
　　本学期，五年级数学组成员迎来了数学界泰斗，夏老
师，我们组将本着“享受工作，努力工作，出色工作，”
的态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教导处工作计划
为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互
相学习努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，挖
掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与兴
趣的提高。
　　二、重点工作：
　　1、注重课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论
或课改实施中的热点问题等文章，使本组教师的教育观念
教学能力和教学水平进一步适应课改发展的新需要，从而
提高课堂教学实效。
　　2、精心备课：坚持在每次小组教研组活动中进行针对
性集体单元备课，计划组内共详备 9 课，主备人要对每节课
的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其
他老师要针对问题充分讨论，统一认识，共享备课成果。
　　3、认真上课：在备好课的基础上，认真、灵活实施，
不超时、超前、超难。尤其要注意：面向全体学生，注重
数学的兴趣引导，尽量让课堂生动，学生喜欢。同时注重
学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有
耐心，避免急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点
及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中
等生要采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，
促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性评价，坚持高
标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。
　　4、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一
与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业
的有效度，以显性课堂作业本为点，隐*数学拓展作业为面，
抓点促面，以点带面”。并采用双分制对所布置的作业进
行批改，努力做到批改及时，反馈及时。对作业中的集中
性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解
面批的方式。
　　5、开展数学拓展课，摸着石头过河，注重探究生成反
思。本学年以魔方教学为拓展，展开对孩子思维，兴趣的
提高。
　　【篇二】
　　一、指导思想：
　　树立“以人为本、关爱学生”的办学理念，坚持“一
切为了学生的发展”为基点，以教师发展促进学校发展，
彰显书香校园文化内涵的发展思路。继续开展育人系列活
动。紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人
环境，培养人格健全，情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教
学常规管理，以提高教育教学质量为核心，以创新促发展
以教研促教学，为形成“学校有特色、学生有特长”而努
力。
　　二、主要工作措施：
　　(一)德育为首、强化养成，提升师生文明素养
　　1.加强教师学习，坚持周一政治学习制度。及时组织
教师学习上级有关文件精神、政策。组织教师学习《福建
教育》、《人民教育》、《小学语文教师》、《小学数学
教师》等业务书刊、杂志、不断提高教师政治思想觉悟，
认真组织教师参加各级各类的进修培训，更新教育教学理
念。与时俱进，提高教师爱岗敬业的自觉性。
　　2.严固组织教育阵线。做实、做细班主任、辅导员德
育队伍建设，关注德育队伍专业成长，夯实理论基础，加
强业务培训，规范管理水平，提高育人能力，做到基础工
作扎实、特色工作彰显、常规工作不断线;每周合实际对学
生开展一次全校性安全教育、期初举行一次班主任工作交
流会、每周一次国旗下讲话。推行班主任与科任教师(辅导
员)的德育合作建设，加强育人全程化、全员化研究，改善
班主任独立支持育人重担的艰难局面，发挥教师既教书又
育人的两大功能，形成*式发展新格局，班主任与科任教师
(语数教师双人负责制)是班级文化建设共同责任人。切实
做好安全教育工作，坚持开展“周二、周五”安全教育日
活动，做好早会安全记录，严防安全事故的发生，加强对
学生的交通、防火、游泳等安全纪律教育，增强学生的安
全防患意识能力，加强学生的卫生教育，培养学生良好的
个人卫生和饮食卫生习惯。
　　3.养成教育为主线。以少先队行为习惯养成教育为抓
手，以身边的榜样激励，继续开展“七个好”养成教育活
动，提高学生自我教育，自我管理的能力，充分发挥学校
劝导队的作用，加强学校纪律、出勤、卫生的监督，以形
成良好的班风、校风、学风。研究习惯养成的规律和科学
性，提高教育实效性，做到班级每月一个重点养成目标(班
级“”激励评价机制)，有训练、有方法、有激励、有评价。
确定每生每天阅读和不动笔墨不读书的两个习惯培养目标
大力推进古典诗词进校园“诗海泛舟”活动，开展第八届
“小篮子”读书活动，围绕《*规》大力开展系列读书活动，
力争全体学生爱书、读书，建设好班级文化，促进书香校
园文化建设。坚持周三“班班有歌声”活动。充分发挥学
校“红领巾广播角—校园之声”，每周二、周四午间进行
对校内好人好事的宣传、表扬，对新闻、重大事件的报道
对上级精神、文件的学习，促成学生良好学习习惯的养成。
　　4.特色教育促活跃。继续开展传统节日、纪念日的民
族文化教育、研究学生的思想，关注学生的需求，创新教
育内容和方法，对学生开展行之有效的爱心教育、诚信教
育、安全教育、健康教育、革命传统教育。抓住时代脉搏
切入时代热点，保持教育的敏锐性，及时开展适合孩子认
知的教育。
　　(1)注重校园文化建设，搞好班级文化建设，个性彰显
的环境文化，班级培养目标。一旗一句(五星红旗、祖国利
益，高于一切)，一训(班训)、一份班级公约、一个“”学
生评价展示栏，三角(卫生角、图书角、绿化角)、两簿(好
人好事簿、点名簿)、一园(学习园地)，建设体现班级就是
温馨的家。
　　(2)为兴趣组安个“家”。成立各活动室，组建*灵动
的社团文化，让兴趣组有自己的“一亩三分地”，每周周
三下午第三节开展活动。本学期，一、二年级由班科任组
织开展兴趣小组活动，三至六年级继续组织“乒乓小将”
运动队(负责人：张时国)、“小歌手”合唱小组(负责人：
陈茵茵)、“小叮咚”书画室(负责人：尤彩屏)、“小篮
子”作文兴趣组(负责人：肖琼娥)、“电脑小高手”兴趣
组(负责人：杨元钲)、“书写小能手”书法小组(负责人：
朱红仕)、“小巧手”手工制作组(负责人：黄晓华)、象棋
组(负责人：高少峰)、英语兴趣组(负责人：卓贝瑜)、朗
诵组(负责人：杜云英)、悦读兴趣组(负责人：吴婷婷)等，
力争人人有岗位，人人有特长。
　　(3)加强家校联系，营造和谐校园。建好全校班级家长
委员会和校外辅导员队伍，通过家长会、电话家访记录册
家校联系册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、
方法进行指导，切实加强家庭、学校、社会三合网络的建
设实施，充分发挥家庭、社会教育功能，多渠道开展社会
实践活动，心理健康教育、预防未成年人违法犯罪的有效
途径，优化育人环境，构建一个文明和谐的育人环境。
　　(二)深化课改、强化教学常规管理，牢固树立教学质
量意识
　　1.开齐上足各类课程，保障学生全面发展。
　　严格执行课程计划，开齐上足各类课程程，完成国家
规定的基本教学任务，做到有计划、有课时、有师资、有
教案，确保各学科上足课时;教师不挪用音乐、体育、美术
等学科的课时，不占用学生的休息时间、增加学生的课业
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