小学数学教研组工作计划

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小学数学教研组工作计划
一、指导思想
以科学发展观为统领，全面落实党和国家的教育方针，努力促
进县域内教育的均衡发展。认真落实《山东省基础教育教研基本规
范（试行）》、《山东省中小学考试管理规定（试行）》和《山东
省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若
干意见》，全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力
为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，
坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中
遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水
平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、目标任务
在规范办学行为的前提下，实现教学质量的稳步提高和整体提升 ；
加大教学管理和知道的力度，总结推广高效管理和高效课堂教学模
式、帮促并举，努力促进我校数学教育的均衡发展；继续优化课程
实施水平，规范课程设置；继续扎实开展课堂达标活动，促进教师
的课堂教学实施水平；进一步优化教育资源配置，继续加强典型发
现、典型培养力度，着力提高我校数学教学质量，力争今年义务教
育阶段教学质量显著提高；继续发扬扎实苦干、开拓创新的优良作
风，不断强化质量意识、改革意识、服务意识、研究意识、力争常
规工作有创新、重点工作有突破。
三、主要工作与措施
（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组
将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研
读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其
他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对
《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念
和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教
学行为。
2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、
热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。
3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种
感情的表露，它可以对服务对象有一种感染力，接受服务的对象，
可以感受到你对他的尊重。教师的微笑可以使学生感到亲切、温暖、
安慰和愉悦。微笑教学，可以使数学课堂充满活力，可以把干巴巴
的课堂变得温暖。本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，
将微笑带入课堂，以此来提升教师亲和力，提高教学效率。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和
教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做
好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多
样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的
同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、
经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将
把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以
提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极
发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期
听课、评课达到 12 节以上。）组织全体组员对随堂课进行听课、说
评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教
学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课
堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做
好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师
的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习
方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多
问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管
理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。
（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。
1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组
织教师认真学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明
确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。
2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教
材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、
目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和
本年级的教材分析。
3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教
学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目
标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。
4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意
“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，
字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订
正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课
业负担。
5、加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、
多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，
要花大力气来提高合格率和优秀率。
（四）加强学生学习习惯的养成教育。
1、重视学生的课前准备习惯的培养
2、重视学生的思维习惯的培养。
（五）做好常规检查工作，规范教师的业务行为。
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