小班教研组工作计划

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小班教研组工作计划
　　新学期，新气象。又是一年工作计划的时刻啦!你对即将到来的一段时间的工作是
否有一个安排和计划呢!下面是风林网络小编为大家整理的“小班教研组工作计划”，内容
仅供参考，欢迎参阅。想要了解更多关于工作计划报告的内容，请关注出国留学工作计划
栏目。
　　小班教研组工作计划【一】
　　一、指导思想
　　新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的老师以全
新的面貌，饱满的精神迎接着新学期对我们的挑战。本学期，我们将继续围绕市教育局教
研室提出的工作计划，以《纲要》为指针，加强幼儿园教研工作的管理，提高教师教育教
学反思能力，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼
儿园的保教工作质量。
　　二、主要工作
　　(一)加强学习，提高教师专业素质
　　1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，
传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
　　2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教
师在学习活动中共同进步、共同发展。
　　3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、
向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。因此，搬入新园后，我们特色
了一间教师的阅览室，给教师更好的宽松、舒适的阅读环境。
　　(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
　　1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要
抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，
并作好检查记录。
　　2、园领导加强随堂听课，及时了解教师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼
等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
　　3、创设体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与
到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，
使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，
期末时以 PPT 讲解的形式在园内进行交流，在观摩学习中大家互相学习，共同提高。
　　(三)注重业务培养，提高保教质量
　　1、每位教师要认真对待教育各环节，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，
层次分明，努力提高课堂教学质量。
　　2、观摩园内教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及手段，取长补短。
组织听课教师进行评价，由授课老师先作相关的介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同讨
论，并从中寻求最佳教育途径。
　　3、坚持每月一次的“六认真”工作检查，以书面形式记录检查结果，并通报各有关
人员，及时了解与改进。
　　4、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、
推荐好文章、观摩交流等;半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动;以及
每周一为各年龄段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设
等。提供给教师学习理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。
　　(四)分类培训，提升整体素质
　　根据市教研计划要求，并结合我园实际情况，将分别对青年教师、骨干教师以及农
村教师进行相应的培训与展示的机会，为各层次教师的专业化发展提供支持，帮助教师在
实践中获得真知，提高能力。
　　1、对于青年教师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们善于发现和解决
问题，不断积累教学经验，促使自己尽快成长。我们将在 3月初组织五年内的青年教师交
流一篇有质量的教学反思，并各由一位教学经验丰富的骨干教师进行点评与指导。
　　2、对于骨干教师，则应注重理论和实践的结合，把握课改方向和实施策略，增强
参与教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的水平和能力。
　　3、对于一般教师，要注重培训的针对性，她们通常具有丰富的教学经验，但在技
能技巧、六认真方面是比较薄弱的，因此我们将尽量在这些方面上下功夫，使这些教师得
到更进一步的提升。
　　三、具体安排
　　二月份：
　　1、加强各年龄段课程审议的力度。
　　2、参加市业务园长会议并传达会议精神。
　　3、完成各类计划。
　　4、苏州市《幼儿园综合活动课程》骨干教师培训会。
　　5、教研活动：分组梳理2011—2012 的园本原创课程。
　　6、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核(所有电子文档检查是否规范)。
　　7、园际联系。
　　三月份：
　　1、组织教师参加区域联动教学研讨活动。
　　2、教研活动：每位教师交流一篇有质量的教学反思。
　　3、组织“教学六认真” 工作检查与班主任考核(班级区域创设、自制体育玩具)。
　　四月份：
　　1、民办幼儿园游戏观摩研讨活动。
　　2、迎接综合考评。
　　3、送教下乡活动。
　　4、幼儿教师基本功大赛。
　　5、教研活动：观察案例、游戏案例的学习与撰写交流。
　　6、组织“教学六认真” 工作检查与班主任考核(成长档案、半日活动跟踪检查)。
　　五月份：
　　1、教研活动：教师读书心得交流。
　　2、承担课程组活动。
　　3、昆山市学科带头人考核。
　　4、教研活动：数学教学具展示评比。
　　5、组织“教学六认真” 工作检查与班主任考核(班级特色活动展示)。
　　六月份：
　　1、苏州市幼教数学中心组活动。
　　2、参加市数学教学具展评。
　　3、农村幼儿教师培训。
　　4、组织“教学六认真” 工作检查与班主任考核(环境区域创设评比)。
　　5、省示范公开观摩。
　　小班教研组工作计划【二】
　　本学期我校幼儿园只有小班，我们全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的
工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，进一步改革教育观念，开展丰富多
彩的教育活动，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，结
合园务工作制定切实可行的教研工作计划，计划如下：
　　一、教研课题的制定
　　本学期我组将开展《如何应用范画提高幼儿绘画兴趣的研究》、《幼儿园游戏课程
的开发于实施研究》等课题的研究。我们将认真学习，积极研讨，在一日活动中，打破以
往活动只是单一的桌面游戏，开展丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、结构游戏、
角色游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还将
注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。进一步改变教
育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐 幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿
的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由
教师指导，分配。
　　二、让教师成为教研活动的主人
　　教研活动中,每位教师都是活动的主人,为了让教师发挥好他们的积极性与主动性,我
将采用轮流主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活动的主人。
　　首先,在每次教研活动的信息交流版块,要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教
研重点相关的理论资料,先对信息进行内化与提炼,然后提前告诉组员进行先学习;在研讨活
动中,组员再对其中1——2 点进行剖析与探讨,挖掘出其潜在的价值,从而
　　能为我所用。这样的信息交流形式不仅可以转变组员收集信息的态度(由被动变主
动),同时也可增强可操作性与实践意义。 其次, 在教研活动中采用 “多问、多议、多讲”的
形式，经常开展专题讨论，如：“ 如何稳定小班幼儿的情绪，使小班幼儿尽快适应幼儿园
生活”、“教师是否参与幼儿的游戏活动”、“如何指导幼儿的游戏活动”、“ 如何应用范画提
高幼儿绘画兴趣”等等，让老师们提出自己对课题的困惑、质疑，以及在实践中比较突出
的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验，使教研活动真正体现出学习和
研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。 三、让实践活动更为生动
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