社会教研组工作计划

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　　社会教研组工作在校长室、教导处、教科室的指导下，以基础教育课程改革纲要为指
南；以使用新教材为契机；努力贯彻党和国家的教育方针政策，认真学习和贯彻《纲要》
及各种教育教学理论，遵循教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质
教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动，探索教学方法，
交流教学经验，提高教学质量，促进教师素质的不断提高，加强社会组教师队伍的建设，
贯彻落实教务处的教学常规，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高社会
学科的教育教学水平。
　　一、加强学习，推进课程改革
　　组织全组教师认真学习新课程理论，学习研究全日制义务教育社会学科的课程标准，
不断提高自身的理论素养与功底，年轻教师坚持写学习笔记和教学心得，并用新的理论指
导教学；在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展；
要求教师开设教学研讨课，本学期社会组老师每人至少上一节多媒体课，每周三上午备课
组集体进行评课、议课活动；结合课程改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高
教学效益。
　　二、落实教学常规，深化教学改革
　　组织学习教学常规，落实教学五认真，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或
变相体罚学生，严格控制作业量，初中学科的作业量控制在课堂内完成，不增加学生的作
业负担。课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为
目标”的教学原则，按照学校要求精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，充
分使用电教媒体。改变课堂教学手段，建立本教研组的课件系列，充实资源，体现学科实
力，创建学科特点。开展对教学中如何转变学生的学习方式的研究，探讨提高课堂教学效
益的方法。根据教学实践，写出教学设计典型案例，推广教学改革成果，以便更科学合理
地组织课堂教学。
　　三、切实进行课题研究，注重运用
　　四、优化教师素质
　　本学期，社会组的全体教师将认真积极地参加学校组织的政治及业务学习，在平时的
工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，
履行职责，扎实搞好本职工作。把师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的
目标，把教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精
神强。
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