秋季学期政史地教研组工作计划
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2025-08-18
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秋季学期政史地教研组工作计划
秋季学期政史地教研组工作计划(一)
一、小组成员
政史地教研小组共有 12 名代课教师,其中政治老师 4名,历史
老师 5名,地理老师 3名。小组成员中九年级老师有 4名,8年级有
4名,7年级 4名。
二、教研活动的指导思想
本学期政史地教研组跟据学校的教学指导方针,在教导处的具
体领导下,以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,
以课改为主要环节,引导全组成员认真学习教育教学理论,积极实
施素质教育,认真学习和积极实施目标导学案,营造良好的教研氛
围。同时努力提高教学质量为核心,增强教师自身的教学水平和教
研质量为抓手,牢固树立科学的发展观,使教师的工作有效地稳定
发展,增强我组的整体的教学实力。
二、具体目标和措施
1、更新教育观念,提高理论素质。加强理论学习与研讨,提高
理论水平与专业素质。利用教研组活动时间,组织本组教师认真学
习教育、教学理论,学习新课程标准,更新教学理念,认真学习和
学习编写导学案,坚持集体备课,正确把握教学工作的针对性和方
向性,以降低工作的盲目性。
2、抓好课堂教学,提高学习效率。积极开展组内相互听课,把
听课、评课的活动经常化,要求每位教师认真听每一节课,并且课
后要交流,开课老师要”说课”,备课组教师重点评,其他教师辅
助评。每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育服务,充分发
挥部分教师精通电脑的作用,带动、帮助全组成员特别是中青年教
师尽快地掌握现代教育技术,并尽快地运用到课堂教学之中,以加
强政史地课教育的生动、形象性,来激发学生的学习兴趣。每一位
课任老师督促学生及时完成导学、作业等任务。尤其是导学这一块,
一定要做好,互听互补,极力完善每一课的导学案。
3、抓好教学常规的落实,要求各任科教师做到:教师备课超前,
备课一定要按照学校领导的要求,有课标,有内容要求,有重点难
点,学生课前有预习,教师上课要有导学案的分发,有指导导学的
过程,认真落实好导学的几个环节,有检查、有检测,认真批改作
业,并及时做好学生的课后辅导。
4、加强管理,首先,牢固树立质量意识,教学质量是学校教育
的生命线,也是一个教师成功与否的主要标准。其次,加强组风建
设,继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风,加强
交流,尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。
5、网络教研方面,要求本组的各位成员作好自己的博客工作充
分挖掘本组优势,搞好本组的网络教研项目。共同提高网络知识的
研究工作以指导课堂教学。
6、每周进行一次教研活动,由学科带头人发言,传授自己的教
改经验,集体备课,完善导学案。全组成员一定要积极参与学校组
织的教研活动,积极参与听课评课的活动。
本组依据教学计划及时有效的做好阶段性的总结工作,全身心
的把教学放在重中之重,全力发挥集体的力量,争取把政史地教育
教学工作提升到新的高度。
秋季学期政史地教研组工作计划(二)
本学期,政史地教研组将围绕“加强内涵建设,追求有效教学,
促进质量优化”的宗旨,按照教学精细化管理的要求,关注教师专
业化发展,聚焦课堂教学,努力把政治、历史、地理三门学科建设
成学生受欢迎的学科,实实在在提高学生各项素质。坚持培养学生
“自主学习,和谐发展”,培养学生“具有崇尚人生哲理,追求科
学真理”的优良品质,以实施素质教育、实现课堂教学现代化为中
心,整合各项常规工作,为新学期全面推进素质教育和信息化课堂
奠定坚实的基础。根据学校工作要求,结合本组情况,认真完成教
育教学工作,加强组内建设,团结协作完成好各项工作。
一、落实课程标准,减负增效
1、要求本组教师在开学初再次精心研读本学科的课程标准,争
取有更深入的理解,并落实在实际教学过程中。
2.提高课堂教学效率和学生听课效率,想方设法提高全体学生
的课堂参与。
3.三门学科力争把作业在课堂完成,不另外布置家庭作业。
二、提高教师专业化发展水平
组织本组教师学习有关文件精神和名家教育典籍,继续深入贯
彻二期课改精神,提升教师的教育教学理论水平。每位教师要读好
一本教育专著,认真做好笔记,不断提高自己的业务素质,鼓励本组
教师积极参加各级各类教学大赛。
三、抓好教学常规,提高教学质量
1、认真而及时地组织教研活动,认真进行教学研究,提高教学
质量,保质保量地完成学校布置的各项工作。两人以上的要经常商
量、切磋教学技艺。
2、认真做好听课、评课活动。课前要求被听课教师要说课,课
后及时地组织教师进行评课,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,
坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
3、积极而认真地开展“素质教育进课堂”,在课堂教学中,改
变以往的”填鸭式教学”教学方式,渗透素质教育的思想——教师
是主导、学生是主体,积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科
整合”,以提高课堂教学的信息化水平。
4、按照新课改要求,聚焦课堂,推动初中政、史、地课堂教学
改革,在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断
总结经验,力争探索出一套切实可行的符合课改的教学方法。
5、加强初三毕业班的教学力度,狠抓课堂教学,提高课堂教学
的效率,认真督促检查知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教
师在教学中存在的问题;耐心而仔细地进行个别辅导,争取在明年的
中考中取得令人满意的成绩。
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