六年级下册语文教研组工作计划

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六年级下册语文教研组工作计划
六年级下册语文教研组工作计划
一、指导思想：　　
以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，
立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕
“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎
实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能
力，全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教
研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教
学水平及业务能力。　　
二、工作重点　　
1. 教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。　　
2. 健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活
动。　　3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力
的提高。　　三、具体措施　　
(一) 进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率　　
1. 教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每
个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，
同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要
根据通知准时高质量参与活动。　　
2. 备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。　　
3. 上课：努力提高课堂效率，做到：求实、求真、求活、求
新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，
培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲
普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思。
4. 作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教
学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。　
5. 辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经
常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间
做好分层指导，使每个学生都能充分发展。　　
6. 强化作文教学，加深学生的母语积累，形成年级古诗文背
诵的特色。利用阅读课，教师应该让学生广泛涉猎各种读物，扩大
知识面，做好读书笔记，加强母语积累。语文教师应该强化学生写
作意识，让学生多写多练，说真话，写真情，做真事。
(二) 深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。　　
1. 组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，
促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会
有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：　　
(1) 树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造
积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，
让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。　
(2) 坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践
能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。　　
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