科教版小学科学教研组工作计划

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科学教研组工作计划
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，全面贯彻教导处工作精神，更新教育观念，
扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，积极开展教研活动，
努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目
标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
二、基本情况：
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让
学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科
学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与
社会的关系，科学实验是主渠道。目前，学校处于建设起步阶段，教师队
伍、实验室及实验器材等资源有限，这给科学课程教学工作的开展带来了
难度。
三、工作目标：
1、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。
2、培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，
要学生有一定的科学创新能力。
3、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学
生在交流中学习、在学习中积累经验。
4、用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各
类兴趣小组活动，以点带面，让更多的学生进入科学兴趣小组。
5、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，提高学生科学实践
能力。
6、组织学生结合科学课程开展小课题研究活动，指导学生做好观察、
实验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”比赛。
7、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富
学生的科学知识。
四、工作措施：
1、加强业务学习，不断提高教师修养，不断提高自己的师德水平，爱
岗敬业，为人师表。
2、继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认
真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。
3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确
的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。
4、开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常
规，继续提高教师的业务水平。
5、开展撰写札记、反思等教研活动，教师要重视科学理论的创新，依
托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水平。
6、精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突
破，有创新。
7、教师要按学校教导处计划要求完成教学常规和教育科研任务，提升
自己的专业水平，履行教师工作职责。
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