高中数学教研组工作计划

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高中数学教研组工作计划
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序言
高中数学教研组工作计划
　　20XX 高中数学教研组工作计划范文（精选 3篇）
　　时间是箭，去来迅疾，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，
让我们对今后的工作做个计划吧。工作计划怎么写才不会流于形式
呢？下面是本店铺为大家收集的 20XX 高中数学教研组工作计划范
文，欢迎阅读与收藏。
　　高中数学教研组工作计划 1
　　为了顺利开展开学工作以及结合我校具体情况，准确把握新课
程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的提高，现就数学
备课组全体教师具体计划制订如下：
　　一、指导思想
　　在国家新课改的理念下，由过去的“精英”教育转化为现在的“大
众”教育的要求下，由过去重理论转化为现在重实际应用的情况下。
我组 8位教师得全面推进高一新课程改革。改变教学观念，改进教
学方法，更新教学法手段，提高教学效率，力求尽可能的改变学生
的学习态度和学习方式；培养学生自主学习，积极探究，乐于合作
的精神，尽可能在三年后完成学校的。
　　二、教学目标
　　1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、
数学结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，
以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，
体验数学发现和创造的历程。
　　2、提高空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理
等基本能力。
　　3、提高数学地提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流
的能力，发展独立获取数学知识的能力。
　　4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴含的一
些数学模式进行思考和作出判断。
　　5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍
的钻研精神和科学态度。
　　三、教学措施
　　1、学习新课程，建构新理念。理念是行动的先导，则创新的源
泉，是新课程改革的灵魂。面对高中新课程，我们只有改变旧传统，
建构新理念，才能有效地实施新课程。
　　2、钻研新课程，掌握新内容。教师教什么？学生学什么？是教
师在具体实施新课程教学内容是首先要解决的核心问题。充分了解
这一问题，设计出更加符合新课程理念的教学目标与教学过程。
　　3、整体把握教材，准确找出新旧教材的异同。首先找出增加的
知识典和删减的知识点，其次找出提高要求的部分和减低要求的部
分。
　　4、不同层次班级要突出不同的教学要求。
　　5、提供多样课程，适应个性选择，多给学生“留白”。
　　6、倡导积极主动、勇于探索的学习方式。
　　7、注意信息技术与数学课程的整合。
　　8、坚持集体备课，发挥团队作用。
　　9、组织相关的教研活动，互相交流、互相学习。
　　10、采用“走出去、引进来”的方法，学习他人之长，吸引他人
经验。
　　四、教学要求
　　1、集体活动按学校通知及行事历安排为准。
　　高中数学教研组工作计划 2
　　一、指导思想
　　本学期，初中数学教研组将继续认真贯彻执行学校各项工作计
划，以二期课改的课程理念为指导，以课程教材改革为核心积极开
展教研活动。在活动中，重视教师教育教学活动中实际问题的解决，
提高课堂教学的实效性，达到稳步提升初中各年级数学教学质量的
目标。
　　二、工作重点及具体措施
　　一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
　　1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学
的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用
以指导教学工作。
　　2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年
级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补
短，共同提高。
　　二）加强教研组的常规管理
　　1、检查作业批改情况，以及常规活动要求和月常规教学检查。
　　2、规范集体备课制度，以年级备课小组为单位进行集体备课。
各备课小组落实课题研究任务。
　　3、狠抓课堂教学，提高教学质量。在教学上，提倡立足课堂，
向四十分钟要质量，所以每个教师都要履行教育常规，做到认真钻
研教材、研究课程标准，研究所教学生，以全体学生发展为本备好
每一节课，提高每一节课堂效率，在课堂上精讲多练，在布置作业
时要精练、细批，有反馈，使学生做到当天的知识当天消化吸收。
　　4、积极组织开展数学竞赛和数学兴趣班的辅导工作，
　　5、把握各个班级的成绩，重点关注成绩有波动的班级。每个年
级固定时间进行测验，教研组长把关试卷质量，杜绝未经筛选，拿
来直接使用的试卷。对于每月一次的质量监控，做好质量分析。
　　三）提高教研质量，切实开展校本教研
　　组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，教研组在
教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发
挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况
编写教案，布置练习，统一测评。重点研究教材，教法，备课，练
习，考试和评点。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老
带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教
师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教
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