高中生物教研组计划

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高中生物教研组计划
　　高中生物教研组工作计划生物教研组工作计划 一、指导思想根
据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学
期生物学科工作计划。
　　我校的总体指导思想是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教
育方针，坚持与时俱进，德法治校、质量立校、文化强校、特色扬校
遵循教育规律和学生成长规律，联系学校实际，坚持育人为本，实施
素质教育，全面提高教育教学质量，为每位学生成为高素质劳动者奠
基。
　　我们生物教研组以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极
推进教学改革，努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂
教学效益，促进学校的内涵性发展。
　　高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良
好的学习习惯，抓基础训练。
　　高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力
和实验与探究能力。
　　高三年级：抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的
能力，实现高考目标。
　　二、工作目标：建立以校本教研为方式，以解决教育教学实际问
题为目的，以反思为方法，以全员参与为前提，以互动提高为特征的
校本研修机制，进行把握钻研教材，集体备课，强化训练基本功，植
入先进理念的培养，提高群体基本素质。
　　让学习成为生命中的一种需要，让研究成为工作的一种常态。
　　1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛 2、提高科组和备课
组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。
　　3、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理 4、改
进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。
　　5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成 6、
走出科组、走出校门参加兄弟学校各种形式的学习和交流，提升科学
素质三、完成目标的具体措施和方法：1、 加强教育理论学习，提高
教师理论修养组织本组全员教师认真学习教材、教参、课程标准、考
试说明等，同时倡导组内教师自学教育教学理论书籍，研究《生物教
学》、《生物教育》、《中学生物教学参考》、《中学生物通报》等
杂志，了解国内外先进教育动态。
　　使先进的教育教学理念、科学有效的课堂教学策略、实用的课堂
教学案例能在教师的平时积累中潜移默化地转化为自己的教学素养。
　　2、以常规教学为核心，提高教育教学质量强化教学过程管理，
转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好四关。
　　①、备课关。
　　加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备
课组长牵头每双周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做
到有的放矢，把握重点突破难点。
　　每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善，
对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
　　②、上课关。
　　转变教学方法，把先进的教学理念转化我教学行为，改变教师一
言堂的教学方式，改变学生被动听讲的学习方式，面向全体，关注研
究学困生，以提高教学质量为出发点和落脚点。
　　③、作业关。
　　作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。
　　作业要认真及时批改，批改要有激励性语言。
　　对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做
到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导，根据学生特
点及时调整教学方法、教学进度。
　　④、反馈关。
　　要以教师自己选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材
料。
　　要注重对材料的加工与重组，真正使材料成为自己教学的素材，
让教师支配材料，不能让材料牵着老师和学生的鼻子走。
　　习题要有梯度，要设置障碍，要选择有代表性的例题讲解，讲评
时不限于就题讲题，而是就题讲知识，启迪解题思路，揭示解题规律
点拨解题技巧。
　　注重一题多解，使学生真正一题一得，一题多得。
　　通过精心设计的练习、测验、月考、期中考、期末考发挥反馈的
实效性，提高教学成绩。
　　3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究以课堂高效教学为重点，
结合我校三课即骨干教师示范课、高级教师观摩课和青年教师公开课
开展案例研究促进本组教研工作的具体化、实效化。
　　针对生物学科特点，我们组将把观摩课与组内研究课结合起来，
让每位教师都能形成几节精品课，做到人人参与，更重要的是对每位
教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以提高课堂教学效果。
　　4、开展好二课堂活动举办具有我校特色，本学科特点的二课堂
活动，活动不在多而在精，有意义，学生有收获，感兴趣。
　　5、坚持理论联系实际，并把实际教育教学经验上升为理论平时
注意对自己的教学经验和教学反思进行总结和整理，撰写专题论文或
课例研究等学术文章，不断的提升自身的内涵。
　　6、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神加强教研
组建设，兴教研之风，树教研氛围，充分发挥教研组的作用，把先进
理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真
正实现教学质量的全面提升。
　　7、认真研究近几年的高考试题，研究解读新课标、考纲，切实
提高我校生物学教学 8、其他工作。
　　积极认真的参加市区组织的各种教研活动和比赛项目，提高自己
的教育教学水平。
　　以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力
不断取得新的进步。
　　 周工作安排 周工作安排 2014 高中生物教研组第一学期工作计
划高中生物教研组工作计划（2014——2015 学年度第一学期） 我们
生物教研组有教师 8人，高三年级：郭建威、唐植美，备课组长：唐
植美；高二年级：任小平、苏五珍、高永彩；备课组长：高永彩；高
一年级：罗合根、苏绪华、杨帆，备课组长：苏绪华。
　　科组全体教师，在认真分析上学期的经验教训的基础上，制定本
学期工作计划如下： 一、本期指导思想与工作目标根据学校的办学
理念和教学目标，我们生物教研组全体教师通过认真分析讨论制定本
学期工作目标如下：1、全体教师团结协作，用优秀教研组的标准来
作为行动指南，力争被评为市级优秀科组。
　　 2、.积极开拓创新，通过校本研究、校本培训，不断优化课堂教
学过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定下列能力目
标：高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良
好的学习习惯，抓基础训练。
　　高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力
和实验与探究能力。
　　高三年级：抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的
能力，实现高考目标。
　　知识能力齐抓共进。
　　争取在期中联考、期末市自查考试、市高三摸底考试中成绩有新
的突破。
　　3、搞好奥赛培训，力争在国家、省、市三级均获一等奖。
　　4、本期积极开展高一课外社团之生物社团的建设与开展工作，
力争编写适合生物社团的 相关校本教材。
　　负责教师：苏绪化、杨帆。
　　二、具体措施 1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛（1）
在新的教育模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作
中，积极进行教学研究。
　　第一：以备课组为单位，以制定的年级教学目标和解决课堂教学
中的问题为目标进行教学研究，第二 在集体备课的基础上，提倡不
同的教师在上同一内容的课时采用不同的教学方式，充分发挥每个老
师的不同优势，形成个性化的教学。
　　（2）充分利用现代化教学手段、选修课、奥赛等形式，不断探
索有利于激发学生学习兴趣、主动参与、主动学习的灵活多样的教学
方式和教学模式，调动学生的积极性，对生物课乐学、爱学、会学。
　　（3）.加强与兄弟学校的学习与交流、协作工作，认真研究高考
信息牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势找出差距和弱点针对性
地做好备考工作，确保高考工作目标的实现。
　　2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保
阶段性教学目标的完成（1）认真落实学校有关规定，抓好常规管理，
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