高中历史教研组工作计划

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高中历史教研组工作计划
【篇一】
一、指导思想
全面贯彻落实新课改精神，围绕学校工作计划和教学计划，坚持求真、务实的
工作思路，调动全组教师的积极性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂，
全面提高教学质量。
二、工作目标
1、创建高效课堂
(1)强化教学常规的落实，加大“学案导学”、“分层次教学”的推进力度，严
格落实“先学后教，模块达标”的原则，强化优质教育资源的建设，提倡精品意
识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。
(2)优化教研组教学管理，改进和创新教学方法，以求课堂效益的化、化，力争
在原有的基础上有更大的进步。
(3)各年级大力倡导、引导教师学习并掌握现代化教学技术，努力将现代教学技
术与课堂教学整合，提高课堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、探究”学
习的模式，改变“一言堂”“独角戏”的滞后教学方式，努力提升教育教学及管
理能力和水平。
2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现教研组的学科
教学和校本课程的特色。
3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协作的精神，集思广益，充
分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。
4、加强对年轻教师的培养。加强对年轻老师的业务培训和教育教学的指导，使
其保质保量地完成教学任务。
5、积极参与校本课程、研究性学习的提升学科能力的开发，促进教师的业务水
平和业务能力的提高。
三、具体工作
(一)狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规
1、强化集体备课
遵循“三备”、“四定”、“五统一”的精神，“三备”即备大纲、备教材、
备学生。“四定”即定时间、定地点、定课题、定主讲人。“五统一”即统一进
度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查。各学科备课组保证每周至少一
次集体备课，实行“中心发言人”的集体备课制，并展开小组讨论，每次主讲教
师及备课组长要做好记录，做到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课落
到实处，同时也促进备课组整体教学实力的增强。
2、狠抓课堂
(1)严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。
(2)努力创建高效课堂
在教学过程中，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力。提倡“三讲三
不讲”。“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法;“三
不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的
不讲，从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。
(3)探索适合本学科不同年段的课堂教学模式。学案、教材整合、合作探究、课
件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接，达到课堂的高效，仍需
探索并反思总结形成较成型的模式。
【篇二】
一、教研组情况分析
本教研组共有 8位历史老师。从工作经历看，其中有 7位老师有着完整的高中
历史教学经验;多位老师跨头教学。因此，本教研组老师在备课和教学过程中非常
团结，相互协作。把附中“老带新，熟带生”的优良传统很好的落在实处。老教
师在备课时、课前、课后都花费了大量的时间指导新教师分析教材，并积极讨论
教学设计和教学机制的采用，发现问题时及时解决问题，促进了本教研组成员的
共同发展。
二、各备课组工作安排
根据教学需要，本教研组下共有三个备课组组成，各备课组在本学期中有不同
的教学任务。高三备课组的主要任务是在不到一百天的时间里备战高考;高二备课
组的主要任务是备战 6 月下旬的零诊考试;高一备课组的主要任务是备战 7 月份的
九校联考。
从目前进度来看，各备课组都有着繁重的新课教学任务。为此，合理计划新课
的教学进度，做好新课的教学和复习工作为教研组所有成员的首要任务。对本教
研组所有老师而言，做好备课环节为当前工作之重点。备课不仅要备教材、备教
法，还要备学生，全组老师都要养成专研教材、教学、教法的习惯，提高教学水
平。
三、做好新课改工作
去年9 月，新课改已在四川地区全面铺开。本学期在已有成果之上，继续推进
新课改。教研组所有老师在本学期要做好以下主要工作：
1.阅读新教材。四川省已确定采用人民版历史教材，包括必修和选修的所有内
容。为此，在本学期，组内所有老师都应合理安排时间提前熟悉新教材的相关内
容和知识体系。
2.阅读相关专著。历史学从新中国成立到今天，一直在不断的发展演变。史学
观点不断更新，也要求中学历史教师要跟?a href=“1667/”
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麓弧贰ⅰ吨泄 肥 褰病?美国历史学家斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》等
等。以便更新教师自身的史学观念。
3.通过《中史参》等杂志，了解课改地区的情况。广东等地早在05 年就开始了
新一轮的课改，如今各方面都比较成熟，并形成了相关的体制。其中有很多经验
值得我们学习和借鉴，这样既能和新课改接轨，也能为我们节约很多时间，避免
走弯路。
4.收集近几年新课改地区的高考题，把握新课改的高考命题动向。
5.感受新课改，利用旧课新上的方式在现有的教学中融入新课改的理念。尽管
四川地区现行使用的教材是老版的人教版教材，但我们还是可以在教学中通过不
同的设计和教育理念，融入新课改的新理念，让我们的高二高三教师提前感受新
课改，做好迎接新课改的充分准备。
6.高一老师要积极收集资料，认真备课、讲课、赛课，探索一条符合我校实际
的教学模式，为后来年级提供借鉴。
7.高一教师要多方参加教研，吸收外来先进经验，搞好研究性学习，开好选修
课，做好学分认定。
【篇三】
一、学科现状分析
目前高中历史组共有七位老师，其中王俊华、袁文松、李卫民、陈伯林 4 位为
中学高级教师，诸华军、范裴裴 2 位为中学一级教师，石磊为今年新招聘的老师。
陈伯林（备课组长）教高三文科 2 个班，诸华军高三文科 1 个班。高二年级，共 6
位老师，多数跨头教学，袁文松和王俊华各教一个文科班，诸华军（备课组长），
高一年级老师为李卫民和范裴裴（备课组长）。
本组成员学历层次高，1 位博士、2 位硕士、4 位本科，专业功底强，是一支有
丰富教学经验的成熟教师队伍。本组成员教学成果优异，所带小高考和高考成绩
斐然，有多人次被评为江宁区教学先进个人、南京市教学先进个人。所有成员均
成功开设过南京市级教学公开课，或获得区、市教学竞赛一等奖。这是一支整体
素质高，战斗力很强的教研组团队。
二、工作思路与目标
1、注重学习，深入钻研，团结合作，自我成长，努力建立一支专业素质强、教
学实绩棒、教科研风气浓郁的团结、高效、奋进的高中历史教研组。
2、立足课堂改革，以“少教多学”为抓手，以备课组建设为重点，坚持历史学
科核心素养，努力实现学科培养目标，提升教育教学业绩，为学校教学品质提升
作出贡献。
3、结合社会需求，把握高考形势，加强对外交流，教育有理念，教学有方法，
坚持国际化视野下的历史教学发展之路。
三、重点工作
1.按照学校教研部、教务部、督导室等的工作部署，做好备课组、教研组常规
教学工作。
2.围绕课程、课题、课堂，开展“少教多学”高效课堂研究，显著提升教学品
质。
3.注重教师专业知识培训，重视教科研活动，加强对外交流，更新教学理念，
促成组内全体成员走专业化成长之路
4.立足“历史学科核心素养”，做好高一历史学习兴趣激发、学习方法指导，
关注高二小高考、高三高考，努力实现历史学科的教学目标和教育的终极追求。
四、主要措施：
（一）做好常规工作，争做优秀教研组
1、教研组发展有规划：制定教研组发展规划，指导备课组制定学科教学计划，
引导教师制定个人生涯规划，并督促落实。
2、构建本学科的课程体系：完善本教研组选修、活动课程的筛选、整合和申报
工作。开展学科教学的专题讲座。形成有本学科特色的选修、学科活动。
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