高中历史教研组工作计划(标准版)

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高中历史教研组工作计划(标准版)
　　【篇一】
　　一、指导思想
　　全面贯彻落实新课改精神，围绕学校工作计划和教学计划，坚持求真、务实的
工作思路，调动全组教师的积极性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂，
全面提高教学质量。
　　二、工作目标
　　1、创建高效课堂
　　(1)强化教学常规的落实，加大“学案导学”、“分层次教学”的推进力度，严格落
实“先学后教，模块达标”的原则，强化优质教育资源的建设，提倡精品意识，细化过
程，以高效的课堂铸就教学的高质量。
　　(2)优化教研组教学管理，改进和创新教学方法，以求课堂效益的化、化，力争
在原有的基础上有更大的进步。
　　(3)各年级大力倡导、引导教师学习并掌握现代化教学技术，努力将现代教学技
术与课堂教学整合，提高课堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、探究”学习的模
式，改变“一言堂”“独角戏”的滞后教学方式，努力提升教育教学及管理能力和水平。
　　2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现教研组的学科
教学和校本课程的特色。
　　3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协作的精神，集思广益，充
分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。
　　4、加强对年轻教师的培养。加强对年轻老师的业务培训和教育教学的指导，使
其保质保量地完成教学任务。
　　5、积极参与校本课程、研究性学习的提升学科能力的开发，促进教师的业务水
平和业务能力的提高。
　　三、具体工作
　　(一)狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规
　　1、强化集体备课
　　遵循“三备”、“四定”、“五统一”的精神，“三备”即备大纲、备教材、备学生。“四
定”即定时间、定地点、定课题、定主讲人。“五统一”即统一进度、统一要求、统一
内容、统一作业、统一考查。各学科备课组保证每周至少一次集体备课，实行“中心
发言人”的集体备课制，并展开小组讨论，每次主讲教师及备课组长要做好记录，做
到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课落到实处，同时也促进备课组整体
教学实力的增强。
　　2、狠抓课堂
　　(1)严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。
　　(2)努力创建高效课堂
　　在教学过程中，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力。提倡“三讲三不
讲”。“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法;“三不讲”指学
生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲，从而提
高学生学习兴趣，提高课堂效率。
　　(3)探索适合本学科不同年段的课堂教学模式。学案、教材整合、合作探究、课
件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接，达到课堂的高效，仍需探
索并反思总结形成较成型的模式。
　　【篇二】
　　一、教研组情况分析
　　本教研组共有 8位历史老师。从工作经历看，其中有 7位老师有着完整的高中
历史教学经验;多位老师跨头教学。因此，本教研组老师在备课和教学过程中非常团
结，相互协作。把附中“老带新，熟带生”的优良传统很好的落在实处。老教师在备课
时、课前、课后都花费了大量的时间指导新教师分析教材，并积极讨论教学设计和
教学机制的采用，发现问题时及时解决问题，促进了本教研组成员的共同发展。
　　二、各备课组工作安排
　　根据教学需要，本教研组下共有三个备课组组成，各备课组在本学期中有不同
的教学任务。高三备课组的主要任务是在不到一百天的时间里备战高考;高二备课组
的主要任务是备战 6 月下旬的零诊考试;高一备课组的主要任务是备战 7 月份的九校
联考。
　　从目前进度来看，各备课组都有着繁重的新课教学任务。为此，合理计划新课
的教学进度，做好新课的教学和复习工作为教研组所有成员的首要任务。对本教研
组所有老师而言，做好备课环节为当前工作之重点。备课不仅要备教材、备教法，
还要备学生，全组老师都要养成专研教材、教学、教法的习惯，提高教学水平。
　　三、做好新课改工作
　　去年9 月，新课改已在四川地区全面铺开。本学期在已有成果之上，继续推进
新课改。教研组所有老师在本学期要做好以下主要工作：
　　1.阅读新教材。四川省已确定采用人民版历史教材，包括必修和选修的所有内容。
为此，在本学期，组内所有老师都应合理安排时间提前熟悉新教材的相关内容和知
识体系。
　　2.阅读相关专著。历史学从新中国成立到今天，一直在不断的发展演变。史学观
点不断更新，也要求中学历史教师要跟上时代的步伐，学会用史学观点去分析和理
解历史。为此，阅读相关一些前沿的史学专著显得尤为重要。例如陈旭麓的《近代
中国社会的新陈代谢》、《中国近代史十五讲》;美国历史学家斯塔夫里阿诺斯的
《全球通史》等等。以便更新教师自身的史学观念。
　　3.通过《中史参》等杂志，了解课改地区的情况。广东等地早在05 年就开始了
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