初中语文教研组工作计划

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初中语文教研组工作计划
教研组是学校教育教学的基层团队，打造一个优秀的教研组是提升
学校教育教学水平的关键。为提升本学期的语文教研工作，特制订
工作计划。
一、指导思想
以《语文课程标准》为指针，围绕进一步提高教育教学质量和效率
为中心，以区教育局、教研室和学校教科研工作计划中的工作要点
为指导，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落
脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育
教学质量稳中有升，把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学
科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广
益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以
及审美情趣的教育。
二、工作目标
1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营
造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的
大组地位。
2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备
课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。
3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活
动。
4、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。
三、工作重点
（一）七年级语文教学重点：
1、加强语文基础训练，培养书写能力，朗读能力，记忆能力。
2、培养学生对记叙文，散文和古典文学的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。
4、加强语文学法指导。
（二）八年级语文教学重点：
1、通过语文教学，培养学生的自学能力和创新学习的能力。
2、培养学生对说明文、议论文，和古典文学的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。
4、加强语文学法指导。
（三）九年级语文教学重点：
1、加强学生综合学习能力和中考的适应能力的培养。
2、培养学生对各类文体的文章和古典文学的阅读分析能力。
3、加强作文指导和训练，培养学生记叙、议论、说明的中和写作能
力，加强话题作文的写作指导。
4、有目的的指导学生课外阅读。
四、工作措施
1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一
步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成
学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书
角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，
继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时
学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论
文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，
并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，
从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚
的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要
有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期举
行学习方法经验交流会。
3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。
集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本
学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措
施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要
进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的
总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这
一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师
间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长
补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等
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