初中历史教研组工作计划5

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20xx 年春天桥初中历史教
研组工作计划
　
一．指导思想：
本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，
按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能
力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学
规律，发挥历史学科骨干教师的作用，聚焦课堂，提升课
堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造
良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究
活动。
二．课程目标
掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件
和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索
初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息
的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历
史问题的表达能力。 学习客观地认识和评价历史人物、历
史事件和历史现象。 通过初中“趣味历史知识竞赛”，培
养有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，
形成积极进取、沉着机智的良好品质. 理解和尊重世界各国、
各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文
明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。
三．教研目标：
1.形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平，让
每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能
胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史
教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜
任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每
位组员都成为研究性的历史教师。
2. 各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教
学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。
七年级重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养
成教学，为八年级阶段打好基础；八年级历史要充分发挥
学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展
开教学，切实抓好课堂，注意方法；九年级狠抓基础和解
题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。
九年级任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息
以指导学习与复习。
3.培养学生学史的高度兴趣。通过历史教材学习，帮助
学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。
四．具体内容及实施措施：
1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。
（1）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实
践中不断调整和完善。
（2）认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合
自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己
的教学行为，寻找差距。
（3）在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的
课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造
机会引导学生积极主动参与教学。
（4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师
生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等
（5）配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及九
年级毕业考试。
2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整
体水平
（1）、努力学习现代教育理论，树立以“学生发展为
本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。
（2）、积极参加区、学校组织的各类教研活动，了解课
改信息和教改的热点。
（3）、定期利用组内活动及课余时间学习交流，沟通，
力争形成一个良好的教研氛围。
（4）、开展“四个一”工程：组织每位历史老师写一篇
优秀教案设计、制作一节多媒体课件、讲一节优质课、撰
写一篇教学论文（或课题研究论文）。
3.开发课程资源，组织各种活动，调动学生学习的兴趣。
为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学
生由“好学”转入“乐学”，本学期我们历史组，继续开
校本课程组织历史兴趣小组，然后将举办初一“历史故事
演讲比赛”和初二“趣味历史知识竞赛”，评出一二三等
奖，激发学生学习的积极性。重视交流学习。 “他山之石，
可以攻玉”，积极参加和支持市区两级教学研讨活动，深
刻领会上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安排各
项工作；加强备课组的集体备课和相互听课，本学期校内
每人听课不少于 10 节以达到取人之长，补己之短。
总之，在教务处指导下，每周召开一次历史教研活动，
精心组织，有讲必评，有比必奖。
五．历史教研组教研活动安排表：
2月 1.教研组会议：总结上学期工作；
2.讨论通过教研组新学期计划的总体框架；制定好教学
计划，合理确定教学目标、重难点，合理安排好教学进度。
3.组织听课，选拔参与牡丹区骨干教师评选。
3月1. 集体学习，学习内容自定，要求围绕“聚焦课堂，提
升课堂教学的有效性”进行。
2.经验交流：“我上的最成功的一节课”（说出成功
的表现及原因）
3.优秀教案设计评选，编辑出版校刊。
4 月 任课教师设计多媒体课件，尝试先进的教学手段提高
教学效率。集体讨论：如何打造高效而充满活力的历史课
堂？如何准确把握“源于教材、高于教材、整合教材”。
组织组内听课评课，评出优质课。
5 月 组织阶段性复习:如何上好历史复习课？组织期中考
试，做好试卷评析，写好考试反思。倡导分层布置作业，
减少作业数量，提高作业质量。
6 月 七年级“历史故事演讲比赛” 八年级“趣味历史知识
竞赛” 九年级冲刺复习，关注历史的时代性，注意与时政、
热点的结合。
7 月 开展优秀历史教学论文评选活动。期末考试复习策略
研究。学期工作回顾与总结。
六．评价方案：
对于历史教研组成员的评价：邀请教务处成员，通过
对优秀教案设计、多媒体课件、优质课、教学论文的评比
以及期中、期末考试评出优秀历史教师、骨干教师以参加
区组织的骨干教师或教学能手的评选。
对学生的评价方案：对学生的评价既要注重学习的结
果，也要注重学习过程。包括课堂表现、单元评价、期中
期末考试、以及初一初二的活动表现来多方面多角度的评
价，不能以历史知识作为唯一评价表准。
总之，本学期我校历史教研活动主要聚焦课堂，“以教
促研”、“以研促教”，以达到“教研相长”来提升教师
专业素养。
20xx 年教研工作计划
一、指导思想
在“减负增效”的前提下，以科学发展观为指导，全面贯彻落实国
家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥“研究、
指导、管理、服务”职能，强化自身建设，创新教研机制，切实探
寻教研工作有效路径，大力促进教师专业发展，着力推进课程教学
改革和教学常规管理规范化、科学化、精致化，进一步强化教学质
量监控，全力推进素质教育，全面提升教育质量，为我县教育改革
与发展作出新的贡献。
二、工作要点
（一）推进课程教学改革，落实“立德树人”课程理念
1.推进课堂教学改革。积极引导学科教学走向学科教育，推进“以
生为本、学为中心、素质为重”的课堂教学改革，聚焦常态课堂，
聚焦学生学习，通过落实常态教学视导，走近师生、走进课堂，发
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