初中理化生教研组工作计划

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初中理化生教研组工作计划
本学期我校理化生教研组工作，将以《打造高效课堂模式管
理》实施为契机，继续认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要
（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学质量这个中心，狠抓教学常规
的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化教师素质和教学质
量。
一．指导思想：
认真落实基础教育课程改革会议精神，以提高物理教学质量为
核心，以提高教师研究教材、探索教法为重点，规范新课程行为目
标，以转变教师教学方式和学生学习方式为内容，同时以网络教研
为依托，提高我组教师的网络应用能力。
二．工作目标：
以《打造高效课堂模式管理》的开展为依托，促进教师专业化
发展，提高理化生教学质量。以人为本，转变教师观念，切实加强
对我组教师教学的研究、指导和服务。积极开展校本研训、充分开
展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。切实抓好初三教
学工作，争取在中考中取得更好成绩。
三．具体措施：
（一）、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学
科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程
评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文、案例，进行公
开课的听评活动。
（二）、按理化课程标准，进行教学研究，提高课堂教学质量
1．进一步加强集体备课研训小组，充分利用教师研训活动把集体备
课落到实处，集各教师的智慧设计出利于学生知识掌握，利于学生
能力培养，利于课堂教育质量提高的教学设计。
2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。
认真学习经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，
规范作业批改。组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，
共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
（三）、继续加强教学常规管理
1．切实做好教学常规工作
以备课、上课、批改作业为切入点，让每一环节讲究实效。
精备课：开展一次集体研讨，分别备同一节课的形式，把备课作为
教师个性化创造的教学行为，以此找到不同的开课、上课方式，在
共同研讨、进步下推动个别教师的提升。
认真上课：进行怎样听、评、上课的理论学习，开展互相听、
评课活动，促进全体教师的专业水平和组织教学能力的提高。
批改作业：行政抽查作业批改质量为主，教师互查为辅，互相
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