初一历史教研组工作计划

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初一历史教研组工作计划
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　　　发挥集体智慧，共享教学资源，扬长避短，形成自
身鲜明的教学特色为具体目标。高质量备课、上课，向 45
分钟要质量，指导学生的自学能力、阅读能力、表达能力
搜集、整合资料的能力等，从而达到集体过关。
　　XX
　　主要措施：
　　1、理论学习：读教育教学理论、与本学科有关的教育
书籍、报刊杂志，及时了解史学研究的新动向、新成果，
以备教学之用。又由于历史学科涉及面广，诸如天文、地
理、考古、文学、哲学、宗教、科技等，教师要有所了解
以充实课堂教学。有条件的学习不同版本的教材以及了解
与本年及相关的高中教材部分，博采众长，课堂上游刃有
余。采取自学为主和备课组、教研组集体学习相结合方式
进行，定期交流读书心得，做到资源共享，并把教育教学
理论应用的实际的教学工作。
　　2、结合学校开展的“学生学习活动规范化”活动月，
进一步探究规范历史课上学生的上课行为，帮助学生养成
良好的学习习惯。
　　3、积极组织本组教师，按时接受学校教务处、教研组
组织的各项培训，及时完成教研组分配的任务，不断提高
自己，人人创优。
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　　4、结合学校开展的“教师教学常规活动月”活动，组
织本组教师学“课标”、习教材，加深对课标的理解与领
悟，提高对教材的把握与驾驭能力;将新课程理念转变为教
学行为，努力实现教学方式和学习方式的转变;在备课、设
计教学、驾驭课堂能力、语言表达、板书设计、教学反思
和运用现代教学技术手段等方面注重学习积累并加以实践
进一步规范自己的常规材料，制定细致可行的备课、上课
计划，并严格执行。
　　5、经常本教研组、备课组教师的课，包括跨学科听课;
积极准备参加学校组织的优质课评选，并力争在学校组织
课堂教学达标中人人创优。
　　6、结合对教师进行信息技术教育培训，本组每位教师
执教一节优质课，制作一个优秀教学课件，写一个优秀教
学设计，以初一备课组为单位，建立历史习题、试题库、
教案库以及课件库，做到资源共享。
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　　7.活动课：活动是历史学科课堂教育和教学的延伸和
补充,对丰富历史教学能起到意想不到的作用，为此组织好
初一年级的俱乐部，并做好总结和成果展示，争当优秀俱
乐部 。
　　8、课题：力争结合教学实际，解决教学中的问题，如
《整合多种资源与学生的创新能力培养的研究》、《引导
学生有效的探究与提高课堂效率》先承担校级课题，提高
教科研水平。并做好积累、总结，写出教科研论文。
　　　
　　一、指导思想
　　围绕本学期学校工作计划要求，贯彻学校“自成教
育”理念，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课堂
效率，不断提高教育教学水平。
　　新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能
力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：
一是减轻学生负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;
三是培养创新实践能力。
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　　二、 学生基本情况分析
　　七年级学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，
且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。且这些学生
处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一
些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限
制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，
但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，
激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析
学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实
了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短
处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学
的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
　　三、教材分析
　　1、教材特点
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　　本学期历史下册选用的是北师大版版教材，融思想性
政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，
新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
　　2、教材内容
　　本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙
述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰
过程及其经济、文化的改革和发展，共 22 课，每课教学一
课时。
　　3、教材重点、难点
　　教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人
物以及经济、文化的发展。
　　难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的
评价。
　　四、教学目标：
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