2023-2024学年语文教研组工作计划

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2023-2024 学年语文教研组工作计划
一、工作思路本学期,我校教研给将继续认真学习、贯彻落实新
课程理念,深化课程改革;以全面提高教学质量为总目标,以教学为中
心,积极开展行之有效的教科研活动,解决新课程实施中的实际问题,
培养学生良好的语文学习习惯,提高课堂教学的有效性;切实做好教师
培训工作,提升教师的专业水平;努力加强课程建设,不断完善评价体
系,全面提高学生的科学素养,促进我校素质教育的全面发展。
二、主要工作：
(一)落实教学常规,提高教学质量扎实教学常规能有效促进教学
活动的顺利进行,是提高教学质量的有力保障.本学期,我们将继续认
真学习《省颁教学常规》,并将常规落实到位.首先是改革备课.备好
课是上好课的关键、备课、要充分利用各种资源,追求预设和生成的
辩证统一.重视教学目标的导控和评价功能.教师在备课时,要充分考
虑学生,从学生的知识背景和经验,学生的个性等方面去想问题.这样,
对于课堂上的一些"意外生成",教师才可随机应变.倡导写课后反思、
个案分析、随笔杂谈等.在课堂教学实践和周围发生的教学现象中发
现问题,养成经常思考的习惯,争取把教育、教学反思作为一种教学习
惯.其次,教师要以新课程理念为指导,本着"一切为了学生的发展"的
理念,谨记教学常规,认真、严格对待"教、学、批、辅、改"等日常教
学工作.最后,将结合学校开展的读书活动,注重朗读教学与训练,营造
良好的读书氛围,提高学生的朗读水平,让学生养成爱读书的好习惯.
教研给将配合定期进行读书活动的查阅.
(二)重视课题研究,提高教学有效性本学期学校将根据上级教育
部门开展的"以素质教育为目标、以创新教育为主题、以课堂教学改
革为中心"的课题形容,制订了"优化课堂教学,提高课堂实效"这个子
课题,进行深入、细致的研究.对"优化课堂教学,提高课堂实效"的相
关方面进行研讨.发挥集体效应,以集体智慧克服困难,共同提升.对于
这个课题,语文组计划在以下方面展开：
1、怎样指导学生识字
2、怎样指导学生纠正写错别字
3、怎样指导学生写好汉字
4、怎样指导学生读课文
5、怎样指导学生进行口语交际
6、怎样指导学生写话
7、怎样指导学生进行阅读
8、怎样指导学生倾听
9、如何丰富学生的积累
10、如何指导学生习作
11、怎样发挥学生在语文课堂中学习的非智力因素
(三)改变教研形式,提升研究能力学校教研组是广大青年骨干教
师成长成才的摇篮.本学期,语文组教研讨论形式要在"实"上下工夫,
在"新"字上做文章,要探索参与式、体验式教研活动形式,激发教师参
与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,
切实提高教研活动的实效性.我们计划加强教研的多向交流,加大教研
的参与面,每次教研活动一人主讲,然后集体讨论,内容主要是本学期
的教研主题,也可以是教学中遇到的棘手问题.要求每次每人都要发言.
从教到研,再从研到教,提高教学质量,切实有效地开展教研活动,提高
教师研究能力.
(四)加强理论学习,促进专业成长语文教师要锤炼自己的教学语
言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文
教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育
笔记,作好教育反思.教育家第多惠斯说:"正如没有人把自己所没有的
东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能
发展、培养和教育别人."让书香与教师一路同行.要成为研究型教师,
首先要成为爱读书的教师.多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造
亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要.每位老师要多读一些
教育理论专著、教育杂志,积极参加网上学习和交流活动,自觉学习
《福建教育》《小学语文教师》《小学语文教学》《小学语文教学
设计》等教学刊物,提高自己的理论素质.鼓励教师积极撰写教学论文、
教学设计、教育教学故事,典型案例及评析,不断提高自己的写作能力.
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