2020体育教研组工作计划

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2020 体育教研组工作计划
根据我院本学期工作重心和工作安排，社会体育教研室将主要围
绕我校 2017 年的本科教学水平评估，结合新专业的特点及实际情况，
深入开展新专业的专业建设与课程建设工作，同时继续加强教学质
量的管理和提高。具体安排如下：
一、严格教学管理，不断提高教学质量
本学期教研室主要承担的课程有 2017 级的任意选修课程、2016
级别的专业必修课和社会体育专业的基础必修课程。其中包括新开
课程和教师开新课程。为了保证教学质量，进一步提高教师教学水
平，将在教学管理上作到：
1、认真备课。要求全教研室教师必须认真备好自己所承担的每
一门课程。备课过程中，应注意基础知识与最新学科前沿研究的合
理搭配，争取将最新的科研成果介绍给学生。同时，对于新开课程
和教师开新课程进行听课、评课，积极给予指导和关怀。
2、继续组织教研室内的听课、评课。本学期教研室将继续不定
期的组织教师相互听课、观摩教学。在听课的基础上，按照学校制
定的标准，组织全体教师进行认真的评议、探讨和总结，及时发现
和解决教学过程中存在的问题，相互取长补短，共同提高。
3、严格遵守校院各项教学纪律和教研室工作要求。做到不迟到、
不早退、上课不接收、拨打手机、信息，力争以积极教书育人的态
度，对本学科知识的较好的把握和较高的教学艺术提高各门课程的
教学质量。
二、积极开展教研活动
本学期，教研室将继承以往教研活动的好传统，利用教研室活动
之机，开展教学讨论和研究，确定主题，进行有益的探索，力争使
大家的教学能力和水平有所提高。每次活动及时详细记录
三、落实科研工作，提高科研水平
为了确实加强教师的科研意识、提高科研水平，最大程度的避免
职称科研，本学期将采取集体攻关、积极鼓励和具体落实科研任务
的方式，完成每个人本学期的科研任务，并力争有所突破。比如，
保证没有结题的项目今年结题，并积极申报 2007 年的省级课题和我
校今年的教研课题。
四、扎实开展新专业的专业建设和课程建设
主要包括以下几项工作：
1、继续跟踪人才培养计划的实施情况。
2、在师资队伍建设上，为了使教师对新专业有明确的认识，建
议学院聘请国内社会体育方面的专业对于新专业培养方向、目标，
国内本专业的现状和发展趋势进行讲座和指导。同时充分利用本校
资源对教师进行培训。
4、加强课程建设，指定科学的建设规划、具体的执行方案。
一、指导思想：
按照《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，
认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》;坚持以
“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教
育的突破口;加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的
理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色，培养全面发展的
学生。
二、工作任务：
“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”，
这样，决定明确提出了体育工作在实现学校教育“健康第一”的教
育目标中是首当其冲的，是具有不可推卸的历史责任的。与此相一
致的是，标准强调体育是一门以身体练习为主要手段，以增进中小
学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分。
它融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养
等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯
和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确
保“健康第一”的指导思想落到实处，使学生健康成长。
三、具体工作思想安排：
1、调整早操的队伍，进退场的纪律，秩序，努力提高早操的质
量。
2、优化课堂结构，提高 40分钟效率，重视课的密度和强度，教
学形式灵活多样。
4.备课要求
(1).认真备课，保持两周余量;
(2).每学期教研组检查备课两次;
(3).认真参加培训及教研组活动，提高教育教学的质量;
5.上课要求
重在培养兴趣，重在全面提高
1.进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。
2.熟悉课的重点难点，做到心中有底有收获。
3.教师在课前做好准备工作，不上无准备的课。
4.课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。教师加强巡视，
一激励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜欢教师，喜欢体育这门
学科。
5.听课要求
互相听课并做到及时反馈、交流。
6、体育的教学工作。要求体育组的每一位老师要认真钻研新教
材，认真备课，认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生
的主体性，提高课堂效率。
7、抓好校运动队(田径队、篮球队等)的建设和训练工作，为这
学期街道举办的各类比赛做好充分准备。
8、举办学校田径运动会。这次运动会是丰富学生的课余生活，
促进学生的身体健康、心理健康，培养学生团结合作的团队精神，
丰富校园文化生活。
9、认真贯彻落实《体育器材室管理制度》，要求做到爱护器材，
器材摆放整齐，能及时回收器材。
四、具体工作安排：
9 月：1、制定体育教学计划和教学进度。
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