2020年小学英语教研组工作计划

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2020 年小学英语教研组工作计划
一、指导思想
本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定
的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教
学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一
步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教
学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努
力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用
英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组
工作再上一个新台阶。
二、主要工作
(一)加强理论学习，提升教学理念
1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深
入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教
学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。
2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生
为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中
的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。
(二)积极开展教育科研，提高教学质量
1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。
2.认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课
工作，上课教师写好课后反思。
3.配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同
时积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。
(三)全面关心学生，促进和谐发展
1.培养学生良好的学习习惯
引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。
引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。
2.及时辅导困难的学生
由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语
学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通
过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，
教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。
三、主要工作与措施：
(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习
的新内容。本学期要重点学习《英语课程标准》、《教学六认真》，
并自主学习、领悟《新课标》中的教学理念，多读提高课堂效率的
相关的理论书籍，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、
开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。
关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与
实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理
念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率，真正的开展好各
项教研活动。
2、组织本教研组教师积极撰写论文。全体英语老师要通过理论
学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。
紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反
思，勤总结。
(二)狠抓教学常规落实，加强教研组建设。
1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实
施常规成为全体英语教师的自觉行动。
对组内每位教师要求做好以下三个方面的工作：
(1)复备：要在集体备课的基础上，结合本校的备课要求，以及
自身特点，本班学生特点进行二次备课，潜心钻研。
(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆
改革课堂教学模式，积极探索高效课堂的新路子，注重因材施教，
努力提高教学效率和教学质量。并在课后及时在教案中记录学情。
(3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业形
式要多样，作业批改要细致，要及时，切实发挥其检查、反馈和提
高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁
以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备
好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。
2、培养学生良好的学习习惯。
引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩
固，养成用英语交际的习惯。一、二、三、四年级的学生注重学习
兴趣的培养(尤其是一年级学生)，并关注他们的听、说、读、写能
力的锻炼(一年级学生对写不做过多的要求);对于五、六年级的学生
要注重听说读写各方面能力的培养，同时注重对学习方法的指导。
3、集体备课：集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要
途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，
本教研组要积极组织集体备课，丰富集体备课的形式，让集体备课
更富有实效性。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，
要做好常规落实的检查、督促工作;要积极参加教学研究活动，围绕
相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、
观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
(三)加强课堂教学研究,，提高教学质量。
1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，
继续做好培优补差工作。
2、注重组内教师的相互交流，探讨有效的教学方法和策略，加
强课堂教学的研究力度，继续做好“四课结合”的工作，即大组教
研课、段教研课、师傅示范课和徒弟爬坡课相结合。
3、各年级继续做好过关练习及诊断性练习的设计及分析工作，
做到课课清、日日清和周周清。
4、教研组定期组织教师进行主题研究学习活动，围绕相应的研
究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本
组教师人人受益，共同提高。
(四)培养青年教师，加强队伍建设。
1、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平。
拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。在组内，鼓励年
轻老师多听课文录音;多看教学参考书;多向有经验的英语教师请教;
要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细
的教案;结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课。课后听
课老师要积极对授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教
学中的不足。
2、师徒结对，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长。
根据学校的安排，我们组成师徒结对或两两合作者，这样将更有
针对性地加强对青年教师的日常教学指导，在别人成长的同时，自
己也迅速地成长。
(五)开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。
除了做好英语社团工作以外，教研组还结合英语学科的特点，通
过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参与，鼓励、激发学生，
从而发展学生。本学期将举行英语作业优秀展;英语单词拼写比赛等，
旨在通过这些活动来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和
养成学生的基本习惯。
英语组是一个团结向上,认真踏实的教研组，团结协作，每一位
组内成员都努力发挥和贡献自己的力量。
一、指导思想
本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英
语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量
意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究
科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语
学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学
方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研
讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教
学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能
力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根
本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，
不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、
教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的
灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的
素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助
能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化
带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，
搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相
结合的应用研讨，推动教学改革。
三、本学期主要工作
1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，(小学教科室工作计划
以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有
效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学
生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注
重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、
成效显著，教研组活动记录详实。
(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办
公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学
习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教
学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。
(2)开展公开课、听、评课活动
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继
续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研
组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上
一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师基本
功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。
(3)写教学反思
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