2020年秋小学语文教研组工作计划

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秋小学语文教研组工作计划
本学期我们语文教研组紧紧围绕学校工作计划，扎实落实学校
创新活动，尝试改革小课题研究，立足课堂教学，开展远程研修磨
课活动，深入探索创新课堂模式和评价机制，积极开展社团活动，
全面提高学生的学科素质，促进教师的专业化成长。
力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型、科研型的教师，
能在课堂教学方面和评价方面有所突破，能使学生听说读写各方面
的能力明显提高，能组织有特色的语文综合活动和各种学科竞赛，
能使自己的课题成果得到认证和推广，能齐心协力使我们的语文教
学研讨活动和教研水平再上一个台阶。
（一）开展首届读书节活动，进一步提升书香校园的内涵。
1、今学期继续采用教师推荐其他老师浏览发帖评论的方式。
每周由一位教师精选推荐自己近期独到的一本书，或一篇有关语文
教学的重点、热点文章，在周三之前发个人博客，其他老师在周末
之前浏览评论完成。另外，读书活动一直是我校倡导的，本学期咱
们想搞读书节活动。首先我们仍然提倡教师个人多读书。另外，双
周我们还要进行集体教研，集体教研时间除了开展活动外，咱希望
老师们能把平时教学中遇到的问题困惑，或课题研究中的情况及时
交流一下，大家集思广益，靠大家的智慧促进我们教研活动的提高。
同时同年组之间的团队学习和师徒结对要有序的进行。
2、从 9 月中旬开始，首届读书节活动启动。以读书节活动为
契机，引领和推动我校书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进
校园文化。活动分三个阶段：第一阶段，启动准备阶段。；第二阶
段，活动实施阶段；第三阶段，评比展示阶段。
（二）落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
1、今学期在课堂教学方面，我们上网学习德州跃华中学的单
元整组教学和齐鲁名师李怀源的工作室，大胆尝试“以生为本、单
元主题阅读”的小学语文课堂教学模式的研究，有 7种课型可以尝
试：单元导读；领悟表达；课外拓展；口语与习作；语文实践活动；
单元总结，检测课型。今学期咱结合学校集体备课每人主备一个单
元组，要深入解读整组教材，全面整合教学内容，写出教学设计。
这项工作开学就着手备，在 10月底完成。
2、规范学生作业及批改要求。我们要认真贯彻落实山东省
《关于认真做好减轻中小学生课业负担工作的意见》要求，一、二
年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每天总量不
超过１小时。书面家庭作业应分必做和选做。忌死抄死背，忌机械、
重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业。我们要向课堂要质
量，竭力避免课上不练课下补得现象。作业量要严格控制不多于一
小时。组内进行不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优
点及时表扬，发现问题认真及时解决。语文作业包括：
①课堂本主要结合每课堂的教学进程，做练习，如形近字、
易错字、仿词造句，词语归类、扩词、多音字等。
②家庭作业要全面一些，听说读写均衡考虑，特别是读书的
作业要坚持。自主练或创新选一本。
③ 包括大作文最少8篇，小练笔每周一次，都要有指导，切忌
随便布置，那样质量不高。
④。读书笔记怎么写，每个年级要有不同的要求，不要都是摘
录。
⑤特色作业要少出手抄报，而综合实践、读书交流的，演讲
比赛的口语交际的更好。总之，作业不要成为学生的负担。
3、结合学校教研计划，每个年级组团队要上好语文教研课，
老师们之间要多听课，多思考，提前为视导做准备，争取使我们的
课堂教学开出奇葩。
（三）重视培养学生的语文素养
1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平
的指导和经典诵读的积累。上学期，我们检查了诵盈每朝，效果比
上学期要好，但还是感觉老师的重视程度不够，班级之间差异大。
厚积薄发，平时多让孩子背一点，就会在语言表达中体现出来。开
学初老师们就要确定出本学期本班的背诵篇目，最少 20篇，多多益
善，在目录上标注出来，这是必须要背过的，然后各班还可以根据
自己班的实际情况进行补充。检查的时候，采用集体诵和个人诵相
结合。另外，我们要在课堂上加强学生朗读水平的指导。
2、着力抓好学生的课堂常规教育，积极营造勤学、善思的良
好学风。继续做好学生良好学习习惯的培养，加强对学生课前预习、
课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导
与培养。上学期我制定了语文课程评价就从课堂表现、写字教学、
作文、口语交际、朗读等多个方面评价，希望发挥老师们的智慧，
积极探索。
3、结合读书会课程，制定班级首届读书节方案，创设读书节
氛围，确定本班的必读书目和选读书目，建立好班级图书角，悬挂
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