2019-2020小学语文教研组工作计划

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2019-2020 小学语文教研组工作计划
一、指导思想认真贯彻落实《关于进一步提高中小学教育教学质
量的若干意见》和《关于深化义务教育课程改革的指导意见》精神，
以“促进有效学习”为中心，抓规范、重落实、求高效，狠抓教学常规管
理，提升小学教育教学质量；以学校教学工作计划要点为指导，以温
州市新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改
革。
二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，加大课改的力
度，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，
从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造
课改精品课，注重提高课堂教学的水准，促进学生有效学习。继续加
大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评
价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施（一）加大课改力度，促进有效学习
1.积极开展新课程改革研究。制定好学校课程方案、学科课程实
施计划，开发、利用区域教育教学资源，落实拓展性课程建设工作。
2.以学科核心能力为切入点，以探究学习、小组学习、合作学习、
优化作业等项目为载体，抓好各学科课堂变革研究，提高课堂教学实
效。
3.紧扣“学为中心”宗旨，紧紧围绕“学习设计、学习过程和学习效
果”三方面内容，不断更新教学理念，促进“有效学习”课堂变革的深度
实施。
(二)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，
教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教
案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的
教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、
知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学
生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比
奖励。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主
渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提
高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无
教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，
继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，
努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、
布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严
格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极
性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生
代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，
以增强学习信心，提高学习成绩。
(三)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强语文教师队伍建
设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究
工作、教师的培训工作。促进语文教师的专业成长，推动数学教师队
伍整体水平的提高。
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