2018年初中英语教研组的工作计划

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2018 年初中英语教研组的工作计划
　　新的学期已经开始了，英语教研组要以上一学期的基
础为起点，树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学
工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新
的层次。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，仅
供参考阅读。
　　2018 年初中英语教研组工作计划 1　　以学校总体工作
为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的
学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识
充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新
教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力
为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研
组教研工作水平。
　　本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围
绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论
学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以
促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质
量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教
研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有
收获。
　　(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养
　　1. 英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教
研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课
程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教
学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，
重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主
学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思
路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来
指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好
活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
　　2. 积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研
组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对
学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学
生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。
　　(二)抓好教学常规落实，深化教育教学改革。
　　1. 进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本
教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行
动。
　　2. 加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备
课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效
率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到
有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人
定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的
一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
　　3. 抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教
学重点及难点的确立更加明确。
　　4. 抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重
要作用，做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研
究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过
研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人
人受益。
　　九月份：
　　1. 布置本学期英语教研组活动计划
　　2. 学习《新课程标准》
　　3. 制定教学进度计划
　　4. 进行课改听评课交流活动
　　十月份：
　　1. 开展学科整合研究活动，参与全市教学大比武活动。
　　2. 进行初一新教材听评课交流活动
　　十一月份：
　　1. 配合学校的外语节组织并积极参与各项活动
　　2. 开展学生学习习惯培养的研讨活动
　　十二月份/一月份：
　　1. 开展复习课交流研讨
　　2. 制定期末复习计划
　　3. 进行期末测试，迎接期末考试
　　2018 年初中英语教研组工作计划 2　　本学期我们英语
组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室的领导下
加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努
力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组
织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学
习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科
教学质量的提高，从而促进教师专业成长，进一步提升我
组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量，以提高我
们初中英语教学的整体水平。在学校的领导下，团结奋斗
协调好各教研组之间的关系。认真学习新课标和教学大纲
结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取精神。在去年
英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平提
高到一个新的台阶而努力奋斗。
　　(一)教研组
　　本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心
围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和
课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来
促进初中英语学科教学质量的提高。
　　(二)各年级
　　1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。
　　初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到
了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初
一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效
的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养
兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
　　2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。
　　课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找
致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和
缩小两极分化程度。
　　3.初三教学要以本为本、以纲为纲。
　　在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力
查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真
学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动
向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
　　1.加强教育理论学习
　　本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和
教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲
要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课
程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课
程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和
理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导
平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
　　2.做好"教学常规"的学习和实施工作。
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