2018-2019小学数学教研组工作计划

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2018—2019 年第一学期小学数学教研组工作计划
一、指导思想
认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，
以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活
动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入
常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，
扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学
教学质量。
二、主要工作思路：
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的
课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学
生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教
学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，
作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的
教学常规管理。
三、主要工作
（一）加强数学教学的四个常规工作
1、备课。教师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。
在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师
准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合
自身实际，结合班级学生实际，进行备课。
2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，
及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。
3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，批改
及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。
4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。
课外辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的
自学情况。要继续做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、
中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教
学质量。
（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能
1、按照学校教导处要求，本学期教研组要确保数学教研活动有
序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。建立
正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课
环节，提高教研水平。
2、坚持我校教研的一贯要求，落实集体备课、上课、评课议课、
等环节。
（三）加强学习评价，及时反馈，提高教学质量。
1、学习评价
关注课堂学生学习表现、及时对课堂作业进行面批、及时反馈。
抓好单元知识测试，及时做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学
生学习做综合性、发展性评价。
2、期末检测
组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。
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