2016年小学语文教研组工作计划

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2016 年小学语文教研组工作计划
2016 年小学语文教研组工作计划
一、指导思想：
认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》
为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教
改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实
优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体
教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高
课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施
(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课
组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一
个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时
高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集
体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培
养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通
话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，
批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析
学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层
指导，使每个学生都能充分发展。
(二)、在实践中磨练真知，进一步深化课程改革。
1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、
提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加
强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人
留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭
配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2、规范语文学科的教学常规的管理，提高教学质量。从备课、上课、
批改作业到课后反思，抓实、抓细教学常规的落实，并配合教导处进
行检查。
3、以教学公开课为抓手，深化语文课程改革。组织好公开课，融入
新课程理念，大胆实践探索。常规教研活动按听课、说课、评课的形
式开展，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。
4.密切师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，认真上好每一堂课 ，
教案规范整洁，作业适量，批改及时，完成规定的听课及评课数量。
(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师
生发展。
(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向
上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在
轻松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同
时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给
学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分
析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对
话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的
学习习惯。
(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，
拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，
让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错
题记录(鼓励老师们都去实践)。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之
间多学习，多交流。
(三)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。
1、常抓写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。每
天安排学生不少于20 分钟的写字时间，老师作认真指导，努力使学
生的字写得规范、美观。本学期将参加低年级的写字比赛。
2.重视学生良好学习习惯的养成。重视上课专心听讲、按时完成作业、
审题、阅读等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生
可持续发展打下良好的基础。
3、加强课外阅读的指导，着力营造书香校园。切实提高课堂教学的
效率，让学生有时间多读书、读好书，读整本的书，班级
2016 年小学语文教研组工作计划
一、指导思想：
认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》
为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教
改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实
优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体
教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高
课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施
(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课
组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一
个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时
高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集
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