大学班主任开学典礼演讲稿范文参考

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大学班主任开学典礼演讲稿范文参考
　　亲爱的新同学，老师们、同志们：
　　上午好!今天的风雨真不小。此风此雨，给了我们不同寻常的体验。这仿佛
是为同学们迈入大学、踏上人生的新高地，进行一次精神沐浴和心灵洗涤;也似
乎在表明，不管任何风雨都抵挡不了同学们立志成才、报效祖国的信心和坚
毅。我代表学校对来自 15 个省区的近 2022 名新同学加入湛师大家庭表示热烈
的欢迎!对风雨中坚持开会的同学们表示崇高的敬意!
　　这是一个伟大的时代，也是一个极为重要的年度。你们在我国进入全面建
设小康社会，建设创新型国家的关键时期，在我国着力提高高等教育质量、我
校创新人才培养模式的关键之年，考上大学，来我校深造，真是值得庆贺。你
们的加入，将给湛师带来新的活力、激情和智慧。
　　一、大学是人类文明的高地
　　进入大学，首先要追问大学是什么样的地方?具体而言，大学是：
　　(一)责任高地。大学肩负着为经济社会发展培养人才、创新知识和服务社
会的重要责任。大学是人类文明的高地，也是人类近现代文明的发源地。意大
利在文艺复兴之前有博罗尼亚大学;英国先有牛津、剑桥，后才有其崛起;德国
19 世纪末 20 世纪初能够成为世界科技文化的中心，跟柏林大学的建立有很大
的关系;美国是先有哈佛，后有国家。美国之所以有今天，我们表面上看到是它
强大的经济、军事、政治，实际上支撑它的是大学，是它强大的教育系统。我
国提出“科教兴国”的发展战略。温总理在今年 7 月召开的全国教育工作会议上
提出：强国先强教，强国必强教。蔡元培则早就说过，要看明日之社会，先看
今天之校园。
　　大学的主要责任，也是教师的天职：就是培养人才，培养最后超过老师的
人才。教师的职责，就是引导和帮助学生站在自己的肩膀上，承前启后，继往
开来，超越自己，实现文化的传承、创新和发展。只有这样，大学才能卓尔不
群，长盛不衰，不断为经济社会发展培养人才、建树新风。
　　大学生的天职就是学习，就是努力成为超越老师的学生，更好地服务国家
需要和民族伟大复兴。
　　(二)人才高地。大学者，囊括大典，网罗众家。大学是人才最为密集的地
方，也是人才成长的摇篮。哥伦比亚大学校园里有不少雕塑，其中有一尊雕
塑，给我留下非常深刻的印象。这尊雕塑就是哥大赖文森广场(revsonplaza)的
“钢丝上的行走者”(tightropewalker)。这个雕塑有两个人，其中一个人走在钢
丝上，另一个人站在他肩上。我觉得，如果把下面那个人看作教师，上面那个
人当作学生，那么这个雕塑便体现了大学教育的理想：培养超越老师的学生。
　　培养超越老师的学生，其实也是中国大学的理想和传统。由鲁迅亲自设计
的北京大学校徽与哥大的上述雕塑有异曲同工之义。它主要由“北大”这两个字
用篆书构成，下面一个“大”字，像一个人，表示教师;上面是“北”字，像两个
人，表示学生。两个学生背靠背，表示他们是和而不同的君子，具有独立人
格，只追求真理，不互相依附，不拉关系;他们站在教师肩膀上，表示学生在老
师的无私教导和帮助下站得更高，看得更远，更有作为;这三个人还构成了一种
多元对话的格局，体现了一种教学相长的师生关系。所以，北大校徽是最能体
现大学理想和教育精神的。孔子早在二千多年前就曾发出“后生可畏，焉知来者
之不如今也?”的感叹，认为年轻学子是值得敬畏的，怎能断定他们将来赶不上
老师呢?韩愈在《师说》中讲到，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”陶行知
则说：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出
值得自己崇拜的学生。”这都实际上寄托了培育超过教师的学生的教育理想。
　　令人欣慰的是，在湛江师范学院漫长的发展历史当中，曾经涌现众多卓越
人才，他们都是以天下为己任的杰出代表。如学校前身——雷阳书院，曾为广
东六大书院之一。它的三位著名山长(古时称校长为山长)：陈瑸、陈昌齐、陈
乔森。也就是我们说的“三陈”。陈瑸、陈昌齐均为进士;陈乔森为咸丰年间举
人，被誉为“岭南才子”。他们做官清正廉洁，勤政爱民，功勋卓著;做学问则勤
谨笃实，以身垂范，学者楷模。还有谭平山，曾任雷州中学校长，是广东党组
织最早创始人，时有“南谭北李(李大钊)中陈(陈独秀)”之誉。还有广东农民运动
著名领导人黄学增、南路优秀女共产党员欧汝颖、粤桂边区纵队副司令员唐才
猷等杰出代表。
　　湛师培育过不少超过老师的优秀学生。如今天坐在主席台的一些教授，就
毕业于本校的前身雷州师专，当时学校一个教授也没有。不少毕业生考上北
大、复旦、人大、南大、北师大、中大等名校的研究生。仅今年就有 137 名毕
业生考上研究生。
　　(三)精神高地。梁英书记说过，大学不仅要有大楼、大树，还要有大师、
大气。从最高境界上来说，真正的大学，是无形的大学，是精神的大学，是能
凝聚和产生大师的大学。有了高远的精神境界，有了一流的教师，哪怕没有高
楼大厦，也可能成为一所高水平大学。所以，大学首先要有高远的精神境界，
成为精神高地。才能使大学不仅仅停留在“形”和“体”的层面，而进入“神”和“灵”
的境界。在这一精神高地上，我们探索人类精神生产、传承和创新的秘密，与
人类最杰出的大脑和最高尚动人的灵魂相遇，争取那熠熠光辉，照亮自己的人
生，然后把这些秘密和光辉与他人分享，传承发扬下去。
　　同学们考上湛师，不必自卑。家庭经济贫困，也不必自卑。大学是追求真
理、崇尚学术的精神高地。在这里，不是比官大，也不是比钱多，而是比谁的
志气大、用功多、学问高。在这里，过的需要艰苦付出的寂寞生活。洪堡说
过，寂寞是大学精神的特质之一。易卜生则认为：“世界上最有力量的人是最孤
独的人。”在大学高地上，可以了望世界，展望未来，通过与高人接触，知彼而
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