学校中层领导竞聘演讲稿

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学校中层领导竞聘演讲稿
　　所谓"竞聘上岗"，是指对实行考任制的各级经营管理岗位的一种人员选拔
技术，如果它用于内部招聘，即为内部竞聘上岗。学校中层领导竞聘 演讲稿 ，
我们来看看。
　　 学校中层领导竞聘演讲稿（一）
尊敬的各位领导、教职工：
　　大家好！
　　首先感谢领导、教职工的信任和支持，能够给予我这个竞聘演讲的机会。
在学校领导和广大教职工的大力支持和帮助下，我圆满完成学校安排的各项工
作，并取得了一定的成绩。今天把我的任职情况向大家汇报，并决定参加学校
中层的竞聘，竞聘校教务科副科长。我希望能够继续在这个岗位发挥自己的才
干，为全校师生提供更好、更优质的服务。
　　一、主要工作经历
　　1996 年 7 月到学校工作，先后担任过教工团支部书记、校团委副书记、团
委书记和教务科副科长。十多年来，无论是在团委还是教务科，我立足本职工
作，勤勤恳恳、踏实肯干，时刻以一名优秀教师和党员的标准严格要求自己。
在学校中层岗位上，我服从领导，贴近群众，时刻与学校领导保持高度一致，
服从学校领导安排的工作，尽职尽责为全校师生服务，为学校的发展献出自己
的微薄之力。
　　二、工作业绩
　　自参加工作以来，我始终不忘记学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地
丰富自己、提高自己。在校期间主要从事酒店管理专业的教学和研究工作，担
任酒店管理专业的核心专业课程和中餐烹饪的基础课程的教学任务，能够理论
联系实际，所授课程得到学生的一致好评。
　　先后曾经获得教师教学综合测评一等奖 2 次，二等奖 3 次，三等奖 2 次。
并在省市级杂志公开发表 论文 6 篇，获得区教科所组织的优秀论文评比一等
奖 1 篇，二等奖 2 篇，三等奖 3 篇， 201X年荣获广西中职教育教改立项的三级
立项 1 个。
　　三、对岗位职责的认识和竞岗优势
　　（一）岗位职责的认识
　　我之所以竞聘学校教务科副科长职务：一是基于我对这个岗位的深刻认识
和喜爱。虽然在这个岗位工作的时间还没满一年，但对这个岗位却有深刻的认
识。它既是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带，又是老师与学生沟通的桥梁和
纽带。要做好上情下传，下情上达的服务工作，要以学校的发展为根本，对上
甘当信息源，当好建议者、执行者。要以绝大多数老师的正当利益为立场，敢
于坚持正确观点，适时提出合理化建议。对下做好代表者和代言人，及时反映
学生的心声，不断改进课程设计，以适应现代职业教育发展要求。二是基于对
自己的清醒认识。我愿意继续为学校、为教职工服务，也相信自己拥有这个能
力。
　　（二）竞岗优势
　　一是有较为丰富的实践经验。我自从工作以来，先后担任过经营管理教研
组长、团委书记和教务科副科长等职务，多年的工作经历，我深知学校中层在
学校工作中的地位、作用，知道他们的职责、任务和规范，明白学校中层所必
备的素质和要求。如果我能够竞聘成功，会很快进入角色，顺利地开展工作。
　　二是有较强的工作能力。一直以来，我把“教书者必先强己，育人者必先
律己”作为自己的人生信条，时刻提醒自己要不断提高自己的.专业素养和管理
能力，并严格要求自己。经过多年不懈努力学习，在 201X年拿到了云南大学旅
游管理专业的管理学硕士，在 201X年取得了管理学科的高级讲师职称，让自己
的专业学识有了很大的提高。经过多年中层干部履历的不断锻炼，自己的管理
能力也得到了综合的提升，在组织管理能力、沟通协调能力、发现问题和解决
问题能力、领导部署能力都有了很大提高。相信自己拥有的学识和能力够胜任
这个岗位的工作。
　　三是具有良好的品德修养。我在日常生活和工作中注意不断地提高个人修
养和党性修养，不断汲取经验和教训，不断充实自己，联系群众。为人真诚友
好，做事敢作敢为，能够做到公开、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡
导民主作风，尽量少做表面文章，多做实事，力求工作的实效性。
　　四、工作措施及设想
　　假若我能够竞争上岗，我会配合教务科长从以下几个方面改进教务科的工
作，提高教务科工作档次。
　　（一）加强教师队伍建设。加强师德建设，建立师德常规教育学习制度，
以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者
和引路人，倡导爱岗敬业奉献精神；加强师资培训，打造一支能吃苦耐劳、技
术过硬的 “双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师
和教学新秀为后盾的专业教师
　　梯队；改革教师激励制度，改变以往“有课没人愿意上”的状况；探索教
学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。
　　（二）加强教学常规管理。
　　狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行；不断加强教学
过程管理，规范教育教学行为，着力加强教学过程的监管，严格教学纪律；加
强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。加大
教学工作的检查力度。加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。
狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则；建立严格规范的教材
管理制度，优先选用国家规划教材，打造校内精品课程和自编教材。
　　（三）当好参谋助手，服务领导决策。当好助手和参谋的作用，为科长分
担工作任务。既讲原则，又求方法，力争能够协调好关系，避免和减少矛盾。
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