学校管理经验交流发言稿

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学校管理经验交流发言稿
学校管理经验交流发言稿 1
　　尊敬的各位领导、在座的各位同仁：
　　非常感谢教育科、研培中心的各位领导给予我们__小学在这里发言的机会，
说真的，站在这里，我的内心是诚惶诚恐，因为回顾这几年__小学的教学成绩，
可以说是时起时伏，不是非常稳定，所以，在这里，我仅就__小学日常工作中
的一些作法向各位领导、各位同仁作一汇报，不足之处，恳请批评指证。
　　我汇报的题目是《质量立校，荣誉兴校——以朴实的管理促进教学质量的
逐步提升》。
　　质量是一所学校的生存之基，发展之本，更是学校工作的核心内容。没有
质量，就没有孩子们的个性发展，也就没有社会和家庭的高度认可。因此，围
绕“强师固本，质量立校，育人为本，荣誉兴校”的工作理念，我校依据学校
的自身实际情况，坚持“一个核心，三个抓实”，以朴实的管理，促进学校教
学质量的逐步提升。
　　一、统一认识，以教学工作为核心
　　面对学校教学质量不够稳定这一现状，学校以教学工作为核心，高举教学
质量大旗，明确提升教学质量为我校当前最大的任务和挑战，努力把全校师生
的主要精力集中到教学工作中来。
　　工作中，学校的教学工作由校长负总责，行政班子成员落实于各科日常监
督与管理中，行政间既做到分工明确，也做到相互协作，互补前进。每学期开
学初，行政例会做的第一件事就是在总结上学期我校质量情况的基础上，寻找
差距、反思不足。每学期第一次全体教职工大会做的第一件事就是对全校各年
级各班上学期教学质量进行分析，激发全校师生的工作热情、群策群力、以饱
满的斗志投入到工作学习中，并落实到日常教学管理、校本教研工作中。
　　二、落实管理，以“三个抓实”为工作具体内容
　　日常管理工作是确保学校教学质量的重要工作举措，没有扎实的日常管理，
就没有有序、有效的教学，为此，我校主要做好以下三个抓实
　　1、实实在在为教师的专业发展提供平台。
　　在日常工作中，面对活在当下这一工作实际，学校积极谋划，组织教师积
极参与教育集团内的各项交流，比如电子白板培训，集团赛课等，同时，积极
与教研培中心协调，做好“名师送教”活动，近年来，先后邀请__x、__x、__x
等名师到校进行专题讲座，对老师们的教学工作进行指导。同时选派老师名师
工作室学习，通过学习，促进了他们的业务素质提升，培养了我校的业务骨干。
此外，还积极组织教师积极参与区内外的各级培训工作，为教师专业能力的提
升“搭桥铺路”。
　　2、扎扎实实做好校本研修工作
　　学校在日常工作中，以课堂教学为中心，重视教研组、备课组建设，确定
每周二为语文集体教研时间，每周三为数学教研时间，细化考研过程的管理工
作，分管行政各级参与每一次过教研活动，确保教研做到定时间、定地点、定
内容、定中心发言人。强调各教研组，结合各组实际，做到“五个一”，即组
织好一节符合教学实际的研讨课，做好一次针对实际问题的专题发言，落实一
次学生知识竞赛或质量抽测，作好一次期末教学质量分析，完成一篇有一定质
量的经验。
　　通过这一系列举措，促进教师教学观念转变，树立质量意识，找准自身问
题所在，努力提升教师业务素质。
　　3、抓牢抓实教学常规管理
　　我校从学校实际出发，坚持常规管理工作的基本原则，遵循教育教学规律，
坚持以教学常规管理为主线，较好地完成了学校各项常规管理工作任务。
　　工作中，推行行政值周责任制。行政轮流值周，当值行政负责对学校校园
环境，教学课堂教学情况等进行巡视，确保开齐、开足各科课程。
　　工作中，坚持教学常规督查定期与不定期相结合的原则。确立每月第一周
为教学常规督查周，由教务处牵头，对教师备课、听课、作业批改情况等督查，
重点查阅教师上课后的反思，听课后的建议等。
　　工作中，确立每周二为“行政听课日”。每周二的听课日，学校行政对教
师的授课情况作详细记录;课后，对教师的教学态度、备课情况、教学组织、教
法运用和课堂效率等进行了中肯的评价，推进教师教学观念的转变，促进“生
本课堂”理念的落实。
　　以上，仅是我们__小学在日常管理工作中的点滴做法，与兄弟学校相比，
其实也没有突出的地方。
　　回顾近年来的教学工作，我们不难发现，我校教学成绩起伏不定，通过认
真分析，寻找原因，我们发现，主要受以下几方面因素影响
　　1、师资队伍不稳定，导致教师配备不够均衡。
　　由于__小学位属于新都区边远农村学校，导致师资队伍极不稳定部分学科
出现断层甚至没有，以致于学校年级师资配备中，部分年级偏弱，不能形成整
体推进的态势。
　　2、科研力量薄弱，不能有效促进教师业务能力的提升。
　　近几年来，虽然__小学先后申请了几个区级科研课题，但是由于师资队伍
严重不足，导致科研力量不足，没有达到预期目标，学校年青教师成长较为缓
慢。
　　虽然__小学的工作面临这样或者那样的困难，但是，我们相信，有局领导
们的关心，有教育科、研培中心的指导，有兄弟学校的帮助，__小学一定会披
荆斩棘，进一步稳定和提升教育教学质量。让我们在教育均衡发展的道路上携
手前行!
　　谢谢!
学校管理经验交流发言稿 2
　　各位领导，各位同仁：
　　上午好！
　　今天，我就还____镇____中学蔬菜基地建设工作向在座的各位作个汇报，
不到之处恳请指正。
　　____中学是一所普通的农村中学，地处还地桥镇的东南部，位置偏僻、经
济落后，但连续多年中考一中上线率居农村中学之首，综合评估多次位居还地
桥镇榜首。在抓好教育质量的同时，我们也强化了后勤管理，特别是在抓好学
校蔬菜基地建设上下了大功夫，开创了具有农村特色的蔬菜基地，具体做了如
下方面工作：
　　一、领导重视，基地初见成效
　　我校蔬菜基地始建于春。开始，在镇中心学校的指导下，我们利用学校周
围闲置的山坡开垦出 10 亩菜地，镇中心学校和市勤办的领导多次亲临我校，对
蔬菜基地建设工作提出许多具体的指导性意见，并要求我们要像抓教学一样抓
好蔬菜基地的建设工作。学校还派人到____市有关学校进行参观学习，市勤办
还给了一定的启动资金，同时也得到了镇政府的大力支持。镇政府派来推土机，
免费为学校平整土地。就是这十来亩菜地，当年产蔬菜 7000 多斤，创利润 5000
多元。看到一个个又大又结实的包菜、一片片粗壮的红菜薹、一厢厢的萝卜，
南湾中学的全体教职工感到无比的欣慰，一些到校的家长也发出了一声声的赞
叹。
　　二、明确目标，乘势而上
　　良好的开端是成功的一半，尝到甜头的____中学师生在取得成绩的基础上，
又准备扩大生产规模，将学校周围的 15亩闲置的梯地向政府部门申请，镇政府
花钱将这些梯地收回，划给学校作为蔬菜基地，为了便于管理，政府、学校共
同投资15 万多元围起了两百多米长的石头围墙，学校租来铲车平整地面。现在
学校蔬菜基地规模达到二十五亩，看到一厢厢不同品种的蔬菜，老师、学生看
上去无不感到舒畅。
　　三、加强管理，效益显著
　　有了这二十几亩平整、肥沃的蔬菜基地，抓好管理至关重要。我们采取了
如下措施：
　　1．加强组织领导，学校食堂后勤人员全员参与管理。
　　学校成立了后勤管理服务工作领导小组，制订了管理实施方案，并选派一
名责任心强、有一定种植经验的老师负责管理，同时要求学校食堂后勤人员空
余时间利用他们的种植经验，投入到蔬菜基地上的播种育苗管理之中。
　　2．发动学生参与，对学生进行热爱劳动的教育。
　　为了把蔬菜基地办成学生的劳动实践基地，我们在每厢菜地上树了一块牌
子，牌子上对蔬菜生长期、生长特点、栽培技术、要求等进行了介绍，我们把
这些菜地落实到年级和班级，每周由老师带领学生参加除草、浇水、浇粪等不
少于40分钟的劳动，学生不但学到了劳动技术，而且培养了学生热爱劳动，吃
苦耐劳的精神品质。
　　3．加强基础设施建设，发展循环经济。
　　我们在菜地中间修了两口大化粪池，并安装了浇水的水管、杀虫灯，购置
了60把铁锹和锄头，10担粪桶等，蔬菜基地的生产规模扩大后，吃不完的菜和
一些老菜叶、菜梆子拿去喂猪，我校现有存栏肉猪 30 头，每头都在两百斤以上，
这几年我校一年可出栏生猪 60 头左右，创利润 0 余元，每月还杀两头猪，给学
校食堂，用来改善师生的生活。猪栏的粪便我们挑到菜地的化粪池中腐烂，变
成很好的有机肥。目前，我校蔬菜种植已实现无公害化生产，严格控制农药的
使用。现在菜地上已种上一些夏令菜。我校共产蔬菜 15000 斤，除了自留以外，
还将剩余的蔬菜卖给了兄弟学校，实现利润 8000 余元。我们还拿出一些利润帮
助贫困学生，去年学校免费就餐的有 10 多人，享受过伙食补助的达50余人。
学校的伙食成本降低了，饭菜质量提高了，学生非常满意，由此家长也对学校
工作大力支持。
　　我校后勤保障所取得的这些成绩，都离不开镇中心学校和市勤办的关心和
支持，在此我代表____中学全体师生向各级领导表示衷心的感谢。虽然取得了
一点成绩，但离上级要求还相差甚远，我们将在今后的工作中再接再厉，进一
步完善管理，使我们走上健康的、可持续的发展之路，为推进农村基础教育事
业发展作出自己应有的贡献。
　　谢谢大家！
学校管理经验交流发言稿 3
　　尊敬的各位领导、各位同仁：
　　大家好！
　　根据教育局领导的要求，让我在这里作学校管理经验交流。说实在的，面
对各位行家里手，我毫无经验可言。但既然局领导作了安排，我也就勉为其难，
在各位面前“班门弄斧”一回，不到之处，请不吝赐教。我向大家汇报的题目
是“实施人性管理，构建和谐校园”。
　　人性化管理是指充分关注人性要素，引导并规范人的行为。它的根本目的
是在信任、尊重、激励中完善和发展人。常常伴随管理环节给人提供成长和发
展机会，以满足人的正当需求。它使管理在原有基础上更具生命力，做到管而
不死，活而有序，有效地调动人的自我教育、自我管理的积极性和主动性。下
面我就学校如何实施人性化管理谈点自己的浅见：
　　一、创造温馨的工作环境。
　　创建宽松温馨的工作环境对于人的教育、感染和转变有着重大意义，能最
大限度地发挥教师的潜能。
　　1、注重沟通，凝聚教师。
　　凝聚人心，积众人之力，依靠和相信教师，是办好学校的关键。校长是学
校的管理者，在管理过程中，要做到坦诚相见，以诚待人。在同教师相处中把
他们当同志和朋友。讨论工作时，以平等商量的口气；交流思想时，推心置腹；
征求意见时，专心倾听。还要善于团结同志，包括与自己意见不同，甚至反对
过自己的同志。只要以理服人，以德感人，不以权整人，就能在教师群体中树
立严谨宽容、公正民主、热情和善的形象。
　　2、公正评价，尊重教师。
　　作为校长，要以同事、朋友的身份对待教师，用发展的眼光评价教师，平
等地对待每一位教师，切不要以貌取人，不要以自己的好恶去看待教师。在工
作实践，我是这样想的，也是这样做的。刚开始时，好多知情人，向我反映学
校的老师或这或那的不良性格和习惯，要我注意和提防，我对这样的提醒，认
为非原则性问题，过去的东西不必过分在意。工作中，我注重调查了解，对教
师的教育教学工作，力求有一个恰当的评价。不因教师对自己提了几条批评意
见，就认为其是异己等等。同时，善于发现闪光点，经常与教师共同学习、共
同提高。这样，教师于无形中，体验到人格得到尊重，“士为知己者死”，这
个时候，教师的能量就会极大地激发出来，这比一千遍说教更有效。
　　3、施情于人，感化教师。
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