小学学校管理经验交流校长发言稿

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小学学校管理经验交流校长发言稿
小学学校管理经验交流校长发言稿（通用 16 篇）
在充满活力，日益开放的今天，发言稿的使用越来越广泛，发言
稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。如何
写一份恰当的发言稿呢？以下是店铺为大家收集的小学学校管理经验
交流校长发言稿，希望对大家有所帮助。
小学学校管理经验交流校长发言稿 篇 1
各位领导：
大家好！很高兴今天能与大家一起讨论学校管理经验。
现在就我校在工作中的做法与各位校长交流，有不对之处，敬请
指正。
一、（学校管理）注重班子队伍建设 强化教师思想政治学习
学校的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识
浓的领导班子，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。
1、注重班子队伍建设
“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都
难以发展。学校在选拔领导上都有一个最基本的底线，那就是必须是
一线的教师骨干。他们与教师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑
重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。形成了
一个榜样型的领导集体。
2、强化学习研讨，促进教师队伍发展
教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育
目标，必须通过每一个教师来实现。教师专业的成长一靠学习二靠研
究。为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措施。
首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师
确立“敬业博学、律已开拓”的教风。
3、制订可操作易执行的科学的管理制度 ，做到事事有准则 在学
校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要认
真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。
“人叫人动人不动，制度调动积极性”，现代管理的基本原则是靠制度
科学管理，制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的
行为是搞好学校工作的最有效途径。
二、（教育教学）全面更新教师教育理念，稳步推进基础教育课
程改革，坚持质量为本不放松。
教学质量是教育的生命线，提高教学质量，是广大学生、家长的
迫切愿望。是学校发展的基石，学校必须始终坚守“质量为根本”的意
识，将主要精力投入到提高教学质量上来。
首先抓好教学常规落实。切实改革备课、上课、作业批改、考试
等环节的传统思路。针对学生的不同情况，因材施教，特别加大对学
习困难学生的个别指导力度。落实集体备课制度，充分利用好网络教
学资源，实现资源共享。突出课堂教学中心地位。面向全体学生，向
课堂要效益，向课堂要质量 。
其次，大力推进课堂教学过程的革新。改变驾轻就熟的教学方式，
从“以教论学”转变为“以学论教”；从教材出发转化为从学生出发；从指
导者转变为组织者、参与者和合作者。
三、（安全）加强学校安全和内部稳定工作，落实安全和稳定工
作目标管理责任制
1、加强领导，建立责任制。成立安全和稳定工作领导小组，健全
各项安全和稳定工作的措施和制度；层层签定安全工作目标管理责任
书，严格落实安全和稳定工作责任制。
2、认真做好安全知识教育，提高学生的自救、互救意识和能力。
按照 “六个一”的要求，切实做到每月召开一次安全教育师生大会，每
班每周召开一次安全教育主题班会，每期举行一次“安全知识”竞赛，
每个学生每学期做一篇安全教育方面的作文，开辟一个安全教育专栏
举行一次安全防护技能演练。
3、加大对安全隐患排查的力度，采取果断措施，预防安全事故的
发生，做到天天排查，周周小结，要把排查出的安全隐患及时登记，
并采取果断措施加以解决。
4、建立安全信息通报制度。
四、（财务）强化后勤管理 全面保障教育教学活动
学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，
直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。
1、处理好学校的经费管理。建立健全财务管理制度，经费审批制
度，报销验收制度，检查监督和民主理财制度，坚持“校财局管校用”
的逐级审批原则；保证专款专用，接受上级有关部门的检查及老师监
督。
2、做好校产的管理。学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当
注意节流，重视节约物力，做好校产的保管．维修工作，大力提高校
产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。管好校
产必须建立和健全各种财产管理的责任制。
以上所讲，是本人在管理工作中的一些粗浅见解和具体做法。回
顾以往，很多工作还不尽人意。我们还有许多工作不够规范化、不够
细致化，教研水平、教育质量还需要进一步提高。我们将一如既往、
持之以恒，全面提高教育教学质量，努力办成人民满意的教育。
谢谢大家！
小学学校管理经验交流校长发言稿 篇 2
尊敬的领导、各位同事：
大家好！
今天坐在这里，和大家一起交流学校管理经验，我真不知道说什
么好，原因是我没有积累多少可用来交流的经验。只能把十几年来所
做、所得和所感向大家汇报一下。主要有以下六点：
一、公正公平、为人朴实，让教师敬重你。
公正公平，是一个村小校长最难做到的。无论是在任命班主任、
分配课程，还是在考核评价、荣誉奖励面前，有时校长很难吃得准。
这方面我是这样做的，比如安排班主任和课程分配上，我始终做到教
师个人的想法与学校整体安排相结合，在教师个人利益受到冲突时，
教师必须牺牲个人利益服从集体。另外，不能厚此薄彼，照顾自己的
亲属和朋友，相反要把最困难的工作尽量安排在他们身上，这样，在
其他教师眼里，就会觉得这个校长还算公平。校长不要摆架子，从言
谈举止到工作、生活都要和教师一样普普通通。让教师们感到你就是
他们朋友中的一个，这也是蠃得教师敬重的一个方面。
二、平易近人、以诚相待，让教师亲近你。
平易近人，是处理好各种关系的前提。不管是与教师、学生家长，
还是与外界人员办事，都需要做到这一点。一个微笑、一个点头能拉
近两人的关系。便于化解各种矛盾，解决工作难题。有位女特岗教师
因受到学生家长的奚落，心里很难过，躲在屋里呜呜地哭，我帮助她
分析了矛盾的根源，并且希望她能大度地放开此事。经过我的劝导，
他觉得我最能理解她，工作又开始紧张起来。以诚相待，才能以心换
心。有些问题不是一下子就能解决的，关键是你能否用诚心打动他。
校长是为教师服务的，不能斤斤计较。教师可以想不通，领导可不能
较劲。领导要善于做有思想问题教师的工作，让他们放下包袱，专心
工作。一旦你攻破他们的矛盾点，他就会为你所用。正所谓“亲其师，
方能信其道”。
三、勤勤恳恳、踏踏实实，让教师跟随你。
勤勤恳恳，是管理好学校的先决条件。要求教师保质保量完成教
育教学任务，领导必须率先垂范。无论是在备课、上课、教研、各种
活动中，领导必须走在前面。另外，勤勤恳恳也能让领导发现问题、
研究问题，改善自己的工作方法、利己利校。踏踏实实就是在工作中
少摆花架子，少来虚的、以实为实。学校的教育教学来不得半点虚假
领导者要站在负责的角度据实分析学校状况，毫无保留地剖析自己的
不足与失误，接受来自于各方面的合理建议，改进办法，向管理要质
量。事实表明，老师们最喜欢的领导是勤奋的、踏实的。
四、讲究艺术、感情沟通，让教师感激你。
说起领导艺术，就是想办法让教师自觉的、心服口服地跟着你干。
教师最需要的就是尊重，你给了他们足够的尊重，他们就会无怨无悔
跟着你干。比如说，个别的问题就得个别去谈，不能拿到会上来批评
能用表扬的方法解决的，就不采取批评的办法。针对对因病误工问题
不能选择冷漠和责怪，相反，要多打听、多问候，也可以试着在教师
会上表扬她，“你看李老师刚拨下吊瓶就来上课，真让人感动”老师听
着舒服，即使是小病大养也不会再这样做了。感情沟通，也是现在管
理者必备的。现在村小校长无人权、无财权，有些老师根本不把村校
长当个人物，不跟校长唱反调已经是十分够意思了。那么要想开展工
作怎么办？就得感情沟通，有时自掏腰包趁休息时间组织几位聚一聚
桌上去谈工作，效果非常好。事后，有问题的教师也会反思，校长图
个啥？冰冷的心也出现了消融迹象。校长的工作也出现了好的转机。
五、尽心尽力、大公无私，让群众相信你。
20xx 年，我校自筹资金利用暑期把学校所有空地都硬化了，既方
便了学生，又有利于搞好环境卫生。武局长带领局领导班子来我校检
查时，看见我正带领所有教师正在挥汗如雨，忙得不亦乐乎，很受感
动，回去后就为我们解决了建设幼儿园的资金。我们的一举一动周边
的群众都看在眼里，这给我们的工作带来了很多便利。如今我校要建
教学楼、足球场（顺便说一下，我校被省教育厅体育局批准为足球教
育基地），需要征地，周围的群众都比较支持，他们说：“校长还不是
为了学校的发展？学校办好了，孩子有学上，对子孙后代都有利啊！”
几年来，在上级领导的指导与群众的支持下，倍感欣慰的是我们教师
队伍的凝聚力、奉献精神、勇往直前的战斗力一直在我们永兴镇位居
前列，先后被评为教育教学先进单位、教学质量先进单位、防辍保学
先进单位，我个人也被评为利辛县中小学优秀校长。但我也清醒的认
识到成绩属于过去，在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断
提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的
工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、众志成
城，为把沟北小学办成人民满意的学校而不懈努力。
六、博学厚积、修炼内功，让教师佩服你。
博学厚积，校长要善于学习，增长技能、积累经验。
“学然后知不足”，通过学习，我更加觉得原来的我管理知识是那
样的溃乏，通过学习我更加认识到自己已经被飞速发展的教育形势拉
得很远很远。我渐渐清晰了一个问题，那就是怎样做才是一个合格的
校长。
1、一个好校长应当是学习型的。
“问渠何得清如许，为有源头活水来”。一切智慧来源于知识，丰
富的知识底蕴，是智慧的源泉，是成功的基础。校长不能满足于现状
要牢固树立终身学习的态度。学习靠的是兴趣，靠的是自觉，学习的
动力来源于工作的需要。如果，管理方法陈旧，把一个好端端的学校
交给一个思想、知识落后于上个世纪的领导者去管，后果是难以想象
的。一个不懂现代管理、不掌握现代管理技术手段的校长，既便有再
大的热情也不会创造出惊人的奇迹。现在，网络学习和同行借鉴是最
好的平台，网上的管理经验和兄弟学校的管理经验就在眼前，随时可
以借鉴，随时可以物化成自己的理念。当一个校长知识积累到一定程
度时，思维方式和行为方式都会改变，随之工作的效率、管理的成果
就会大增。另外，管理者也要在全校大兴学习之风，打造文化内涵。
2、一个好校长应当是开拓型的
所说开拓，就是创新。就是不能沉浸在已有的经验之中，要善于
反思自己、提升自己。校长要用发展的眼光来掌控学校的发展。包括
学校的办学方向、育人方向、文化方向等，都要符合时代的潮流。一
个学校要有一个崭新的办学理念，无论在领导班子、师资建设方面，
还是在特色立校、文化建设方面；或者在德育工作，行为养成方面；
或者在艺术教育、体育活动方面，都应当站在时代的高度，按着国家
的发展纲要去设计。比如，一个学校的校训、教风、学风最能体现办
学方向和育人方向，必须精心设计，给师生以耳儒目染。还有学校潜
在的制度文化，不能还像以前一样强制约束，而应当是重在巧妙地启
发和引导。
3、一个好校长应当是追求型的
追求，就是理想、信念和行动。校长应牢牢树立一种信念，即，
视师生发展为己任。有了这种崇高的追求，就会有一种自觉提高、加
紧研修的内力。作为校长要始终保持着对教育事业的执着追求以及对
工作的强烈责任感和办好学校的崇高使命感。校长要善于在对事业的
执着追求过程中逐步培养自己崇高的教育信念。一个校长工作的好坏
关系着一个学校的发展，关系着千百个家庭子女的成长和前途命运，
也关系到一个国家的兴旺发达和文明进步。所以说，一个校长不能光
靠劲头来完成自己的工作，而应当追求用头脑去工作，追求一种符合
社会发展的办学理念。“用明天的眼光，办今天的教育”，这是一种真
正意义的追求。一个有前瞻性的校长，才能端正办学方向，才能带出
一支好队伍，教出一批好学生。
4、一个好校长应当是服务型的
小学校长管理的原则大同小异，但我追求的是人人是管理者、人
人是被管理者、人人是受益者境界，这就要校长转变思想，不能把自
己看成领导，校长就是师生的服务者，要求师生做到的校长必须要身
先士卒、做出表率、力求突破： 坚持以研促教，努力提高课堂教学效
率，确保学校可持续发展。新的教育理念强调“教书育人、管理育人、
服务育人”。其中“服务育人”也占有重要的地位。校长的一切工作都是
为育人而服务的。比如，校长应当为师生提供优雅的教学环境，应当
为师生提供必要的工作、学习、生活条件。应当为学生受到公平教育
安排最好的教师，还应当为学生综合实践活动提供必需设备和设施等
校长的服务意识确定之后，就会投入到全身心的服务当中去。就会身
体力行、走在教师之前。如果，一个校长摆不正自己的位置，把自己
当作别人服务的对象。那么培养出来的学生，也不可能有服务的意识
这样的教育就是失败的教育。所以，从校领导班子到全体教师都应当
成为为学生成长服务的群体。这样，学校的工作会是另一种局面。当
今的社会也强调创建服务型社会，这正是学校教育首先要追求的。
5、一个好校长应当是特长型的
所说的特长型，就是说校长应当有一方面的强项，或对某一方面
特别精通。这有利于办特色学校，培养专业人才。比如，一个有体育
才能的校长，他所带的学校肯定在体质健康教育方面有特色；一个精
通计算机的校长，肯定在电教和网络建设方面有所建树；一个艺术造
诣极高的校长，一定在校园文化建设方面有长足发展。一个善于交际
的校长，会在争取资金办学，集资办学方面大显身手。所以，校长要
善于发现自己的长处，专攻术业，发挥自己特殊才能为创建特色学校
而做出一份贡献。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我要把这次校长管理经验
交流会上，兄弟学校的优质管理经验借鉴到我校的管理实践中去，找
出自己的不足，紧紧抓住德育、教学这两个中心，带动体、卫、艺发
展，把学生培养成德识并举、才艺双馨的合格人才。把我校办成“让教
师成才，让学生成长”的文化摇篮。
谢谢大家！
小学学校管理经验交流校长发言稿 篇 3
尊敬的各位领导、各位校长：
大家上午好！热烈欢迎各位领导和校长莅临指导，根据市教育局
要求，结合我校办学历程和办学实践，就如何搞好学校管理与大家一
起交流，谈谈我自己的一些体会和做法。(从校门-校门厅-中厅-到操场
展示几幅培英学校校园美景)
一、坚持“三个十佳”评选，推进“名师、名校”工程建设
师资力量对于一所学校乃至一个区域教育事业的发展，其重要性
是不言而喻的。如果我们没有一批师德高尚、业务水平高、名气响亮
的教师队伍，就不能打造出品牌学校。培英学校在短短的几年时间里
能迅速崛起，我们这支师资队伍是功不可没的。在学校管理中，我们
始终坚持“以人为本”的原则，知人善任，用其所长，不但要善于用人，
更要致力于发展人。要使我们的老师永远立于知识时代和教育改革与
发展的前列，让他们由“教书型”向“学者型”转变、由“教书匠”向“教育
家”转变，以造就尽量多的“名师”。培英学校已经是一所省、市内有一
定知名度的学校，理所当然地应该出一批“名师”。“名师”才能出“高徒”，
“高徒”才能出“名校”，“名校”又能造就更多的“名师”，从而形成一个良
性循环体系，促进学校不断发展壮大。所以我们坚持开展“三个十佳”
教师评选活动。（解读《三个十佳教师》评选方案）从20xx 年开始，
我校就积极创新，大力推进“三个十佳”教师评选活动，从师德师风、
班级管理、后进生转化、教学教研、业绩成果等方面对全体教师进行
全方位的量化考核，一年考核两次，累计量化得分，从高分到低分，
通过经验介绍、专家组评审、教职工评议、集体表决等阶段，公平公
正选拔“三个十佳”教师。经过连续五届“三个十佳”教师评选，共有 150
人次分别被评为“十佳教师”、“十佳班主任”和“十佳教学能手”（三个十
佳评选过程图片和合影图片）。同时我校还积极为老师们的教学教研
交流搭建平台，编辑出版了《学海导航》、《教海探航》教师论文集
和《三个十佳教师事迹》专集。近几年，我校教师多次在在省、市教
学大赛中获奖，老师们在各类报刊杂志发表了大量教育教学论文。目
前我校有专任教师 327人，其中，广东省特级教师 1 人（展示荣誉证
书），南粤优秀教师 5人，国家级骨干教师 5人，省级骨干教师 20人
市级“种子教师”2 人，省、市、县先进教师、优秀班主任 72人，（展
示部分荣誉证书）中学高级教师 56人，中学一级教师 120人，小学高
级教师 136 人，大专学历100 人，本科学历225人，学历达标率达
99％。这样为我校实施“人才强校” ，推进“名师、名校”工程建设打下
坚实的基础。我们用“质量”擦亮了学校“牌子”。办学 12 年来，我校的
升中成绩不断提高，共为龙川一中输送了 1700 多名优质生源。因为教
育教学成绩突出，我校先后荣获广东省绿色学校、广东省依法治校示
范校、广东省关心下一代先进集体、广东省朝阳读书活动先进集体、
广东省书香校园、广东省交通安全文明示范学校、 广东省语言文字规
范化示范校、广东省德育示范校、广东省“红领巾”示范校、省优秀网
站等11 个省级荣誉。这些荣誉使培英学校成为省、市、县“文明校园”
的窗口，树立了良好的形象。（展示荣誉室或荣誉牌）
二、抓好规范管理，提高办学水平
1.完善管理制度。完善管理制度是学校规范化的重要内涵。为了
提高管理水平，学校制定了一系列符合“校情”的管理制度，不断完善，
形成了具有鲜明特色的《评比方案》（展示 PPT）、《三个十佳教师
评选方案》和《学校管理制度汇编》、《安全责任追究制》，对各个
方面都提出了具体要求，明确岗位职责，用制度管理全员，靠全员管
理全校，依法治校，依制度办学，积极推动学校管理规范化、制度化。
2. 创新管理机制。为加强“三风”建设，学校不断完善级组领导包
干管理制度。（展示包班责任区和有关图片）学校行政领导实行分级
包班，把7760多个学生，115个班级，分成 23 个级组，每个级组约
4-6 个班，责任到人，一级抓一级。他们包班管理，采用“8-9-10”评
比机制，积极开展文明班、先进班、红旗团队检查评比，以查促评，
以评促建，大大加强“三风”建设，提高了管理水平。
3.转变管理方式。面对学生人数多，班级多，班额大，管理难度
大，工作量多，成绩统计难，数据分析繁杂的现状，为尽快解决这一
问题，我们加快了信息化建设步伐。学校紧跟时代步伐，用心经营，
逐年投入，把现代信息技术充分运用到学校教育教学管理中，逐步培
育学校管理特色——信息化管理。一是建立信息化办公平台。学校逐
步配置办公电脑，利用文件服务器，设置共享文件夹，教师可在网上
存阅大量的课件、习题、教案、教育教学心得体会，实现教学资源共
享，加强了沟通与交流，大大提高了工作效率。二是建成学校信息网
站。在网站里面设置了校园新闻、教学研究、学生天地、家长频道、
校务公开等栏目，新建“朝阳读书”、“感恩教育”、“语言文字“专栏、
“心理健康教育”、“弟子规教育”专题，开通“朝阳读书”网上评选，师生
考勤、成绩录入与查询、学生投稿、学籍管理、财会报表、常规检查
量化评比等数据管理系统，为加快学校信息化管理提供平台。三是建
立家校沟通平台。为了加强学校与家长的沟通，帮助家长教育子女，
与中国移动、电信部门联系，建立“校讯通”，为家长与学校、老师、
班主任网上沟通提供平台，受到学生家长的好评。由于学校信息化建
设成绩显著，学校网站被广东省评为“优秀网站”。
4.强化安全管理。我们成立安全领导小组，把安全第一牢牢记心
上，树立“三个强化意识”。
①强化学生安全意识。学校利用国旗下的演讲、宣传栏、校园广
播、班会课、团队活动课等渠道，对学生进行“三防”、交通、预防违
法犯罪等方面的警示和提醒教育，（展示图片）逐步提高了学生安全
意识。
②强化师生忧患意识。定期检查教学、生活等各类安全设施设备，
确保学生的校园活动安全。定期排查学生中的“隐性安全”，如：排查
有无学生参与打架斗殴，有无小学生骑自行车，中学生骑摩托车的，
有无学生乘坐非法营运车辆，有无私自到江河湖泊游泳的等，让全体
师生树立“生命安全重于泰山”的思想。定期开展楼梯事件、地震、防
爆炸安全应急逃生演练，提高全体师生的安全意识和避险能力，做到
防患于未然。（展示图片）
③强化教职工的安全责任意识。校长与各级组领导签定安全工作
责任书，级组领导与级组教师签定安全工作责任书。安全制度完善，
安全目标细化且责任到人，实施“一岗双责”，落实学校《安全事故责
任规定》和《安全责任追究制》，（展示图片、或有关内容）对重大
的安全事故责任人实行一票否决，追究相关的经济责任，刑事责任等
坚持综合治理，
安全措施扎实，有计划有检查有考核有总结，成效明显。行政领
导对各班学生仪表、课室内务、德育量化、学生考勤管理逐项进行认
真细致的检查评比，及时反馈检查情况，班主任抓紧整改，实现了安
全教育规范化管理的目标。严格执行考勤制度，坚持两个预备钟（早
上7:30、下午2：20前到校）到校，（展示校长在操场图片）坚持上
好课，做到不迟到，不早退，不中途离堂。定时定点安排值日，（展
示值班图片）时刻关注校园内外情况，及时处理学生突发事件，护送
学生上学和回家，深受家长和社会群众的好评。我们把大大小小的安
全工作想在前面、记在心中，有备无患，一一落实。一年来，无出现
校园安全责任事故。学生安全，家长安心，社会满意，学校顺心，校
园和谐，（展示有关家庭幸福图片）全体师生高高兴兴，快快乐乐，
这就是我们最大的幸福。
5.抓好德育管理。 ①开展“文明班、先进班、红旗团队”（展示评
比方案）三项评比活动。为做实德育工作，各级组领导对所下班级开
展“文明班”检查评比，行政领导定期分组交叉进行“先进班”检查评比，
团队组织学生干部自主开展“红旗团队”检查评比活动。“三项评比”都以
学生考勤、德育量化、学生仪表、教室内务、责任区卫生、午休纪律
和升旗（集会）纪律等方面开展常规检查评比，每一项均要按规定的
名额评出 8-9-10三个等次，每周公布，每月评比。（奖章展示）各项
检查评比贯穿整过德育管理过程，在评比中抓管理，在管理中抓创建
在创建中推进文明校园建设。②开展“师生结对交流”文明创建活动。
每位行政领导与所任课班级中 1 位、班主任与所负责班级中 2 位表现
不够稳定、思想波动较大的学生结成对子。坚持每周与结对学生谈话
交流一次，从学习、生活、心理等方面和学生加强沟通交流；每学期
坚持家访一次，家长校访一次，将所有的活动记录上。
小学学校管理经验交流校长发言稿 篇 4
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
根据中和镇中心学校的安排，今天，能有幸在这与各位一起交流
教育教学管理的得失，我感到无比荣幸！对我而言，说不上是“经验”
之谈，很大程度上是一次学习的机会。是来求经问法，更是一次“取他
山之石，补我之需”的机会。下面，我就谈一下这几年我担任基层校长
的一些经历和几点感受，不妥之处，还望各位批评指正。
一、扮演好自己的角色，实实在在的做事：
1992年8月，我昭通师范毕业，怀着对教育事业的无比热爱和执
着追求，当上了一名普通而光荣的人民教师。先后在中和村完小、中
和附中、赵溪村完小任过教。 20xx 年担任中和村完小的教导主任 ，
20xx 年9月，组织信任我，调我到条件最差、最偏远的高寒山区天宁
村完小任校长。我临危受命，义无反顾地承担起这份重任。当时的天
宁村完小环境恶劣，条件很苦，交通不便，校点分散，师资薄弱，教
学质量差，针对一系列情况，我并没有畏难情绪，丧失信心，而是相
反的沉下心来搞学校管理，我经常家访，了解情况，找出教育落后的
根本原因，在各分校办起了学前班，逐步收缩校点，整合教育资源，
实行集中办学；团结教师，完善管理制度，充分调动起教师的工作积
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